【易错笔记】第四章《三位数乘两位数》—2020年四年级数学上册优选易错题专项汇总（原卷+解析版）人教版 (2份打包)

2020年人教版四年级数学上册优选易错题专项汇总 第四章《三位数乘两位数》 一．选择题 1．在计算703×41的时候，其中“7×4”表示（　　） A．4个7 B．40个7 C．40个700 【分析】根据数字“7”和“4”的数位表示的意义，结合乘法的计算法则计算即可． 【解答】解：数字“7”表示700，“4”表示40，所以其中“7×4”表示700×40，即40个700； 故选：C． 2．260×50的积的末尾有（　　）个0． A．2 B．3 C．4 【分析】根据整数乘法的计算方法，求出260×50的积，然后再进一步解答． 【解答】解：260×50＝13000； 13000的末尾有3个0； 所以，260×50，积的末尾有3个0． 故选：B． 3．计算134×23时，1与2相乘实际上是（　　） A．1×2 B．10×20 C．100×20 【分析】根据整数乘法的竖式计算的方法，134的1在百位上，表示1个百即100，23的2在十位上，表示2个十即20，因此1与2相乘实际上是100乘20，据此解答即可． 【解答】解：134的1在百位上，表示1个百即100，23的2在十位上，表示2个十即20， 100×20＝2000； 故选：C． 4．三位数406与29的积是（　　） A．三位数 B．四位数 C．五位数 D．不能确定是几位数 【分析】根据两位数乘三位数的方法，估算出406与29的积，判断出三位数406与29的积是几位数即可． 【解答】解：406×29 ≈400×30 ＝12000 所以三位数406与29的积是五位数． 故选：C． 5．250×80的末尾有（　　）个0． A．2 B．3 C．4 D．5 【分析】根据整数乘法的计算方法，求出250×80的积，然后再进一步解答． 【解答】解：250×80＝20000， 20000的末尾有4个0， 所以，250×80的积末尾有4个0． 故选：C． 6．下面算式中积是五位数的是（　　） A．516×19 B．403×18 C．319×33 【分析】根据整数乘法的计算方法，分求出各个算式的结果，然后再进一步解答． 【解答】解：A、516×19＝9804； B、403×18＝7254； C、319×33＝10527； 只有10527是五位数． 故选：C． 7．157×77的积是（　　） A．五位数 B．三位数 C．四位数 D．六位数 【分析】列竖式计算出157×77的结果，再看积是几位数即可选择． 【解答】解：157×77＝12089； 所以157×77的积是五位数； 故选：A． 二．填空题 8．609×38估算求积的方法是：把609看作　600　，把38看作　40　，求得的近似积是　24000　． 【分析】估算609×38，把609看作600，把38看作40，然后再进一步解答． 【解答】解：609×38≈600×40＝24000 所以，609×38估算求积的方法是：把609看作600，把38看作40，求得的近似积是24000． 故答案为：600，40，24000． 9．218×27的积是　四　位数，积的最高位是　千　位． 【分析】根据整数乘法的计算方法计算出算式的积，再进一步解答即可． 【解答】解：218×27＝5886 5886是四位数，最高位在千位上． 故答案为：四，千． 10．甲数是125，乙数是甲数的24倍，乙数是　3000　． 【分析】根据题意可知，要求乙数就是求125的24倍是多少，即125×24． 【解答】解：125×24＝3000； 答：乙数是3000． 故答案为：3000． 11．528×32的积是　五　位数，积的最高位是　万　位． 【分析】根据整数乘法的计算方法，求出528×32的积，然后再进一步解答． 【解答】解：528×32＝16896； 16896是五位数，最高位是万位； 所以，528×32的积是五位数，积的最高位是万位． 故答案为：五，万． 12．填上“＞”、“＜”或“＝”． 130×40　＞　140×30 105×50　＜　210×30． 【分析】根据整数乘法的计算方法，分别求出各个算式的结果，然后再比较解答． 【解答】解：（1）130×40＝5200，140×30＝4200，5200＞4200； 所以，130×40＞140×30； （2）105×50＝5250，210×30＝6300，5250＜6300； 所以，105×50＜210×30． 故答案为：＞，＜． 三．判断题 13．　×　（判断对错） 【分析】根据整数乘法的计算方法，因数末尾的0先不参与计算，因数一共有几个0，最后在乘积的末尾添上几个0，由此判断． 【解答】解：原题计算乘积的末尾少了一个0，是错误的，正确如下： 故答案为：×． 14．105×83的积比150×38的积小．　×　（判断对错）． 【分析】