二年级上册语文课件-中华经典素读范本第4课-人教部编版(共29张PPT)

《中华经典素读范本》 二年级上册 第4课 内容一 千字文（四） 内容二 诗经·邶风·柏舟 内容一 千字文（四） 一、温故揭题 （一）用陈琴歌诀乐读法背诵《千字文（三）》。 （二）背诵《绝句》《春望》。 二、尝试初读 （一）初读《千字文（四）》，老师读一句，学生读一句。 （二）标注易读错字词：箴规、隐恻、颠沛匪（fēi）亏、好爵自縻、邙、泾、楼观（guàn）、傍（páng）启、甲帐对楹 （三）学生读一句，老师跟读一句。 （四）师生拍手齐读。 （五）学生说读后感受。 三、分步练读 （一）学习第一部分，从“外受傅训”到“犹子比儿”。 1.文白对读。 原句 外受傅训，入奉母仪。 诸姑伯叔，犹子比儿。 译文 在外接受师长的教诲，在家听从母亲的教导。 对待姑姑、伯伯、叔叔，要像他们的亲生子女一样。 2. 素解文意。 （1）外受傅训，入奉母仪。 点拨：古代大学者韩愈在《师说》里说：“师者，所以传道授业解惑也。”老师要教我们知识，也要教我们做人的道理。 点拨：母仪母教 （2）诸姑伯叔，犹子比儿。 点拨：这句话告诉我们对待姑姑、伯伯、叔叔，就要像对待自己的父母一样。同样，对待侄子、侄女也要像对待自己的子女一样。《弟子规》中说：“事诸父，如事父，事诸兄，如事兄。”这句话是说，对待叔叔、伯伯等长辈，要如同对待自己的父亲一般孝顺恭敬，对待同族兄长（堂兄姊、表兄姊），要如同对待自己的兄长一样友爱尊敬。 链接：《季子让国》 3.多形式熟读文本。 4.尝试镂空背诵。 （二）学习第二部分，从“孔怀兄弟”到“切磨箴规”。 1.文白对读。 原句 孔怀兄弟，同气连枝。 交友投分，切磨箴规。 译文 兄弟之间要相互关心扶持，因为血肉相连。 交朋友要意气相投，时常切磋，相互劝勉鼓励。 2.素解文意。 （1）孔怀兄弟，同气连枝。 释义：孔怀：非常想念。出自《诗经·小雅·常棣》：“死丧之威，兄弟孔怀。”“孔”是程度副词，有“非常”之意。 点拨：“孔怀”就是非常想念的意思。兄弟之间的关系是血缘关系，亲近无比，是朋友关系不能相比的。所以，后世多用“孔怀”二字，指代兄弟手足之情。同气连枝，就是指两树的枝条连生一起，比喻同胞兄弟姐妹。 链接：《孔融让梨》 （2）交友投分，切磨箴规。 点拨：如果上一句是谈兄弟之道，那么这一句就是谈朋友