二年级上册语文课件-中华经典素读范本第10课-人教部编版(共22张PPT)

《中华经典素读范本》 二年级上册 第10课 内容一 孟子·公孙丑章句上（节选） 内容二 诗经·邶风·旄丘 内容一 孟子·公孙丑章句上（节选） 一、温故揭题 （一）用陈琴歌诀乐读法背诵《千字文（九）》。 （二）背诵《绝句》《游园不值》。 二、尝试初读 （一）初读《孟子·公孙丑章句上（节选）》，老师读一句，学生读一句。 （二）标注易读错字词：孺子、怵惕、恻隐、内（nà）交、要（yāo）誉 （三）学生读一句，老师跟读一句。 （四）师生拍手齐读。 （五）学生说读后感受。 三、分步练读 （一）学习第一部分，从“孟子曰：‘人皆有不忍人之心。’”到“非恶其声而然也”。 1.文白对读。 原文 孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。 　　所以谓人皆有不忍人之心者，今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心。非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。 译文 孟子说：“每个人都有同情、怜悯别人的心。古代圣王由于有同情、怜悯别人的心，所以就有同情、怜悯百姓的政策。用同情、怜悯别人的心，施行同情、怜悯百姓的政策，治理天下就非常容易了。 “之所以说，每个人都有同情怜悯之心，就好比现在有人突然看见一个小孩要掉进井里去了，都会产生惊恐、可怜的心理。这不是为了去结交这个孩子的父母，不是为了在乡邻朋友中博取好名声，也不是怕自己落下不仁慈的名声而这样的。 2.素解文意。 （1）孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。” 链接：①孟子 ②“百家争鸣”与“儒家” 点拨：“人皆有不忍人之心”是孟子的观点，他认为每个人都有不忍伤害别人的仁爱之心，正因为有不忍伤害别人之心，才有不忍伤害别人的爱民政治。这就是孟子“性善论”和“仁政”的理论基础。 （2）所以谓人皆有不忍人之心者，今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心。非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。 点拨：这种人人都会有的爱心、同情心、怜悯心就是“不忍人之心”，发自人的天性本能，而不是出于各种现实的功利目的。在这个基础上，孟子进一步提出了著名的“四端学说”。 3.多形式熟读文本。 4.尝试镂空背诵。 （二）学习第二部分，从“由是观之”到“贼其君者