【精品】六年级上册数学热点难点一网打尽-第5讲 分数四则混合运算(知识梳理+典例分析+举一反三+巩固提升)苏教版 (2份打包)

2020-08-31
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版(2012)六年级上册
年级 六年级
章节 五 分数四则混合运算
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.43 MB
发布时间 2020-08-31
更新时间 2023-04-09
作者 爱学习驿站
品牌系列 -
审核时间 2020-08-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/22781067.html
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来源 学科网

内容正文:

第5讲 分数四则混合运算 知识点一:分数四则混合运算的运算顺序及简便运算 分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同。 整数的运算律和运算性质对于分数同样适用。 知识点二:已知总量求部分量的实际问题 用分数乘法和减法解决已知总量求部分量的实际问题时,要借助线段图认真思考。 可以先求出几分之几对应的量,再求部分量; 也可以先求部分量所对应的分率,再用“单位‘1’的量×分率”求出部分量。 知识点三:求比一个数多几分之几的实际问题 求比一个数多几分之几的问题:已知一个量以及另一个量比它多几分之几,求另一个量时,可以列成形如或的算式解题。 分数四则混合运算的运算顺序及简便运算 【例1】(2020•涡阳县)计算×4+=×(4+1)=×5时,运用了(  ) A.乘法分配律 B.乘法结合律 C.加法结合律 【思路分析】计算×4+时,先把后一个看成×1,再根据乘法分配律简算. 【规范解答】解:×4+ =×4+×1 =×(4+1) =×5 =3 这是运用了乘法分配律. 故选:A. 【名师点评】乘法分配律是最常用的简便运算的方法,要熟练掌握,灵活运用. 1.(2020春•通许县期末)计算时,运用(  )计算比较简便. A.加法交换律 B.加法结合律 C.加法交换律和加法结合律 【思路分析】计算时,运用加法交换律和加法结合律,把分母相同的加数结合在一起进行计算比较简便. 【规范解答】解: =(+)+(+) =1+1 =2 是运用加法交换律和加法结合律. 故选:C. 【名师点评】完成本题要注意分析式中数据,运用合适的简便方法计算. 2.(2019秋•黔东南州期末)(12+)×=3+=3,这是运用了(  ) A.加法结合律 B.乘法结合律 C.乘法分配律 D.乘法交换律 【思路分析】根据题意,12与的和乘,等于12与分别乘,再把所得的积相加,这是运用的乘法分配律进行简算,据此解答. 【规范解答】解:(12+)× =12×+× =3+ =3 运用了乘法分配律. 故选:C. 【名师点评】考查了乘法分配律的灵活运用. 3.(2019秋•荔湾区期末)用简便方法计算88×,正确的是(  ) A.87× B.87× C.87× D.87× 【思路分析】计算88×,把88看作87+1,然后再根据乘法分配律进行简算. 【规范解答】解:88× =(87+1)× =87×+1× =8+ =8 所以,用简便方法计算88×,正确的是87×+. 故选:B. 【名师点评】此题主要考查了乘法分配律的灵活运用,注意根据实际情况把一个因数看作两个数的和或差来简算. 已知总量求部分量的实际问题 【例2】(2019•保定模拟)列式计算. 一个数的是21,这个数的是多少? 【思路分析】已知一个数的是21,用21除以,求出这个数,然后再乘上即可. 【规范解答】解:21÷× =63× =45 答:这个数的是45. 【名师点评】根据题意,先弄清运算顺序,然后再列式进行解答. 1.(2019•湘潭模拟)一个数的是24,它的是多少? 【思路分析】已知一个数的是24,用24除以求出这个数,然后再乘上即可. 【规范解答】解:24÷× =64× =16 答:它的是16. 【名师点评】根据题意,先弄清运算顺序,然后再列式进行解答. 2.(2018秋•南康区期末)小军在计算一个数除以时看成乘,结果得到.那么这道题的正确结果是多少? 【思路分析】先求出被除数,因为乘,结果得到,那么被除数为,这个数除以就是,据此解答. 【规范解答】解: = = 答:这道题的正确结果是. 【名师点评】此题解答的关键:先根据错误计算结果求出被除数,进一步解决问题. 3.(2019•保定模拟)15除以的商比28的多多少? 【思路分析】先算15除以的商,28的,再用所得的商减去所得的积即可. 【规范解答】解:15÷﹣28× =9﹣4 =5 答:15除以的商比28的多5. 【名师点评】根据题意,先弄清运算顺序,然后再列式进行解答. 求比一个数多几分之几的实际问题 【例3】(2019•怀化模拟)甲数的是20,乙数是20的,求甲、乙两数相差多少? 【思路分析】根据分数除法的意义,用20除以求出甲数,再根据分数乘法的意义,用20乘求出乙数,再用甲数减去乙数即可. 【规范解答】解:20÷﹣20× =25﹣16 =9 答:甲、乙两数相差9. 【名师点评】解答依据是:求一个数的几分之几是多少用乘法计算.已知一个数的几分之几是多少,求这个数用除法计算. 1.(2015•上海)有5个连续偶数,第三个数比第一个数与第五个数的和的多18,求五个连续偶数各是多少? 【思路分析】设第一个偶数为x,则后面四个依次排列为:x+2,x+4,x+6,x+8;由第三个数比第一个数与第五个数的和的多18这一等量关系列出方程,据此求出这五个偶数即

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