六年级上册语文教案-7开国大典（附练习题·含答案）2课时人教统编版

统编版六年级语文上册教案 7.开国大典 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 2.能按事情发展的顺序，理清课文的脉络，体会课文详略结合的记叙方法。 3.初步掌握点面结合描写场景的写作手法。 4.感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情，引导学生热爱党，珍惜新生活。 重点、难点 重点 1. 了解开国大典的盛况及毛主席宣告“中华人民共和国成立的伟大历史意义。 2.理清文章脉络，体会课文详略结合的记叙方法。。 难点 难点1.初步掌握点面结合描写场景的写作手法。 2.理解课文中含义深刻的句子。 教学准备 多媒体课件。 课时安排 2课时 第一课时 课时目标：1.会认20个词语，会写14个生字。 2.初读课文，了解课文内容。 3.理清文章脉络，学习详略结合的记叙方法。 一、破题解题，铺垫下文 (一)教师用多媒体课件出示课题，读题。 (二)理解题意。 开国:建立新的国家;典:典礼，郑重举行的仪式;大典:隆重的典礼。 (三)这次典礼为何如此隆重? 明确:中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争。八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国;三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况。从此，人民当家做主，中华人民共和国诞生了。 二、初读课文，自主学习 (一)提出学习要求。 1.通读课文2-3遍，利用字典自己学会字词。 2.用波浪线画出课文中能够解释课题的-句话。 3.思考:课文写了哪几个场面?用横线画出描写不同场面的连接句。 (二)师生交流。 1.读课文第一句话，解释课题意思。 2.理清文章行文思路(根据会场、典礼、阅兵、游行四个场面可以分为四部分)。 3.交流疑难，解决部分问题，随机学习生字新词。 三、再读课文，理清脉络 自由读课文。思考从哪些地方看出这是“大典”?说说你从这些句子中体会到了什么样的气氛?[来源:学*科*网Z*X*X*K] 学生汇报，老师重点指导下列句子: 1.“主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。” (从会场布置来看，红色的宫灯与旗帜烘托了喜庆的气氛;其中红色宫灯是专为本次典礼而设计与制造的，每盏灯高达2.23米，直径2.25米，以对称形式挂在城楼上