第六单元 认识物体（教案）-小学同步教与学一年级数学上册（苏教版）

小学同步教与学·全新教案 得最好,搭得最好 设计意图:这节课力求有效地培养学生的探究与创新的意 (1)明确要求后,学生动手搭积木。 识,发展学生的空间观念。 )】板书设计 的物体搭成的。 认识物体 (4)数数自己的作品中,长方体、正方体、圆柱和球各用了几 把数的结果填在表格里。 长方体正方体 圆柱球 设计意图:学生的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的 和富有个性的过程。设计开放的教学,让学生自已进行设计,用 自己喜欢的方式进行活动,能使学生的个性得到发展,创造欲望 教学反思 得到满足。 、总结延伸,加深认识。 今天我们学的这些图形在我们的生活中到处可见,请小朋 友课后留心观察一下,把它记下来,然后与家人一起交流一下。