二年级下册美术教案第六课 奖杯与奖章｜广西版

课题:奖杯与奖章 课型: 设计应用 任课教师  周笑妍 教学内 容简析 本课以奖杯和奖章为题材，通过制作与设计，让学生了解奖杯奖章的意义，懂得荣誉的含义，让学生初步体验获得成功的喜悦感。 学生学 情分析 在本课学习中，通过设计制作和应用，培养学生的观察能力、发挥性思维能力，创新制作和组合的能力。由于低年级学生初步接触立体的概念，所以在制作过程中可以根据自己的能力，探究学习制作。学会立体的制作方法。 教学 目标 1、知识与技能： 通过制作奖杯和奖章，初步掌握奖杯和奖章的制作方法。了解奖杯和奖章的含义和作用。 2、过程与方法：通过让学生用不同的材料，制作设计立体、半立体、平面的奖杯或奖章，培养学生创造、设计、造型、组合、想象的能力。 3、情感和价值观：培养学生开拓进取，积极上进的品质。 教学重、 难点 重点：学会用不同的材料制作并美化奖杯或奖章，将奖杯颁发给学生，让学生体验成功的乐趣。 难点：选择合适的材料，制作独特新颖的奖杯。 教具学具及多媒体应用 教具准备：奖杯和奖章照片、彩纸、剪刀、彩泥、彩色笔、油画棒等。 学具准备：彩纸、剪刀、泥团、彩色笔、油画棒等。 课 时 1课时 教 学 过 程 教师活动 1、 导入： 周老师今天给同学们带来了一个特殊的朋友，看看，它是谁？（出示奖杯） 这是XXXX的奖杯，这个奖杯不仅代表了荣誉，它还蕴藏着运动员们的汗水和智慧！那同学们想不想发挥一下自己的智慧呢？（想！）好！那我们现在就进行一个小小的知识竞答。 1、周老师想考一考同学们，2014年的十月份有一个体育盛会曾在我们南宁市举行，那一位小朋友知道是什么比赛呀？” 2、世锦赛的吉祥物是什么？ 3、第三题有一点点难，请同学们仔细听，请问世锦赛的标志是以什么为原型来设计的呢？ 师：“同学们都回答的非常棒！，说明同学平时们十分关注体育信息，下面同学们跟我一起看看这次比赛有哪些项目,请看大屏幕。” 教师播放PPT ，展示体比赛项目图片，同学们都认识这些项目吗？（认识！） 为了鼓励和表彰获得胜利的选手，往往会给他们颁发奖章或者奖杯。我们来看看奖章和奖杯是什么样子的？ 2、 欣赏认识。 引导学生欣赏不同的奖杯或奖章（图片）。从奖杯奖章的意义、造型、图案、色彩等几个因素引导学生。 分两个部分：奖章（由奖牌和