一年级上册音乐教学设计-第1课 我今天上学喽｜花城版

花城版本音乐科目一年级课时教学设计 课题 《我今天上学喽》 单元 第一单元 学科 音乐 年级 一年级 教学目标 1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。 2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪。 3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 4、学会唱歌曲《我今天上学喽》，围绕歌曲的节奏动机，安排了模拟公鸡叫声和听辨两种不同声音进行填唱新词的游戏，让学生感受和表达“我今天上学喽”的快乐心情。 重点 1、会唱歌曲《我今天上学喽》，做到自然、自信而轻松。 2、让学生在想想、玩玩、出新招的过程中，适应小学的课堂的学习生活。 会唱歌曲《我今天上学喽》，做到自然、自信而轻松。 难点 通过填唱新词的游戏，培养举一反三的能力； 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.听音乐进教室。 师生问好！ 师：欢迎小朋友们来到音乐课堂！今天我们来学唱这首好听的歌曲《我今天上学喽》。 2.学会用儿歌和音乐进行课堂组织。 师说：“一二三”，生答：“快坐好”。 师说：“闭上眼”，生答：“静静听”。 3.初听乐曲，歌词当中都写了什么？播放音乐，学生回答。 4.复听乐曲，歌曲唱出了小朋友们怎样的心情？播放音乐，学生回答。 随音乐安静的走进教室。 创设学习情境。 讲授新课 1.听一听，谁在叫？公鸡，小鸭。它们是怎样叫的？请小朋友们来模仿。（喔，嘎嘎） 2.复习四分音符节奏X和八分音符节奏XX。 有节奏的识读歌词。与老师齐读歌词。今天 学校 开学 喽！ 我要 上学 喽！ 穿 上 新衣 裳 背上 新书 包，我去 上学 喽！学校 门前 国旗 飘，学校 真热 闹。老 师 您 好！同学 您 好！我们 上学 喽！ 上学 喽—！学生跟老师完整的齐读歌词！ 师：歌曲当中出现最多的词是哪个呢？学生回答。最后讲解啰哩啰节奏附点节奏。 3.跟着音乐小声的把歌曲唱一遍。（找出学生唱的不准确的地方。） 4.跟琴演唱，教师范唱。接下来跟着钢琴把歌曲演唱一遍。纠正音准和节奏。唱两遍。 5.跟着音乐完整演唱歌曲。 有感情的演唱歌曲，唱出我是一名小学生的自豪感来。听一听哪一位小朋友的声音最动听呢？表情最美呢？唱歌的时候要注意几