五年级上册美术教案-第14课 从不同的视角表现 ︳冀美版

从不同的视角表现教学设计 一、教材分析 从科学意义上来讲，视角是指由物体两端射出的两条光线在眼球内交又而形成的角。当“视角”一词用于美术创作中时，则多指人们在进行美术创作时观察、思考与表现主题时所采取的不同角度。对于本课来说，由于学生年龄尚小，不可能通过本课而对艺术的视角问题有透彻而全面的了解，因此，本课主要引导学生从观察时的不同角度出发，或俯或仰，或侧或偏，尝试用与平时不一样的角度去观察平时司空见惯的景象并进行艺术表现，从这样的绘画作品中感受到不一样的情致。从而也为将来能更好地理解与欣赏不同流派画家的艺术作品打下良好的基础。 二、教学目标 1、知识与能力:知道什么是视角，初步掌握从不同视角的进行观察和写生的方法。 2、过程与方法: 能够从特殊的视角对事物进行写生，能描绘出观察到的细节以及运用丰富的手法表达事物。 3、情感与价值: 体验“不同的视角”的不同的视觉效果，感受塑造美的乐趣 重点: 能够从特殊的视角对玩具进行写生，能描绘出观察到的细节以及运用丰富的手法表达事物。 难点: 体验“不同的视角”的不同的视觉效果，感受塑造美的乐趣 三、教具准备 ppt、放大镜、手工小窗户等 四、教学过程： （一）、激趣导入： 老师出示杨桃图片提问这是什么？ 学生看完后回答教师的问题，“为什么同样是杨桃，他们的形状却不同呢”？ 当学生说出角度不同的时候老师引出课题：并板书不同的视角 (二）、讲授新知 每位艺术家都拥有一双善于捕捉美的眼睛，从不同的角度去观察美的世界，用不同的视角来表现自己的观察意图，利用拍摄或绘画的形式记录下这些美的瞬间。 下面我们就一起来体验“从不同的视角表现” 1、初体验 a、老师讲解什么是视角。 b、同学跟老师一起做动作抬头低头和平视三个动作，在老师的引导下说出三个常见的角度（平视、仰视、俯视） c、老师展示三种常见的角度的作品，请同学说说这三幅作品分别都是哪个角度拍摄的 学生看图后回答教师总结 平着看向正前方的角度叫做平视； 抬头向上看的角度叫仰视； 低头向下看的角度叫做俯视。 d、三种常见角度给画面带来的效果。 2、深入感知 教师谈话“这些都是我们常见的角度。其实，生活中观察事物的视角还很多，你们愿意和老师一去看看嘛，那现在，老师就带大家了解这些独特的视角。” 老师出示特殊角度的作品。边出示图片边讲解具体的观察方法和示范作品，在讲解时孩子们可以利用教具进