五年级上册美术教案-第16课 生活中的设计 ︳冀美版

授课内容： 教材版五年级第9册课题《生活中的设计》 学习领域：欣赏评述课 课时： 全1课时 教材分析：设计和人们的生活密不可分，衣、食、住、行、用都离不开设计。随着社会的发展，人们不再单纯的满足温饱问题，而更多的注重生活质量和生存环境，因此设计作为一种意识、一种观念，越来越受到人们的重视。我国的设计理念、创新意识及设计教育上还很欠缺。所以在此阶段的本课让学生体验设计的快乐十分必要。本课以“生活中的设计”为主题进行专题欣赏，展示近现代优秀的设计作品，给学生丰富的视觉信息，激起学生的探索欲望。通过本课学习使学生设计的特点 、作用、原则等有一个初步认识。 作为欣赏评述课，本课内容比较接近生活，容易激发兴趣，容易发现生活中设计的优点和不足,能够言之有物。 学情分析：五年级随着年龄的增长，学习兴趣远不如二、三年级想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西，这是学生的过渡时期。这个阶段的学生对事物有了自己的判断，欣赏能力提高，有一定的创新意识和实践能力。 教学目标： 1知识目标：欣赏生活中的设计作品，初步理解设计的作用和意义。 2技能目标：能对生活中的设计进行品评，表达自己的感受和理解。 3情感情感：愿意参与欣赏评述活动，逐渐形成设计意识。 教学重点：欣赏现代设计产品，发现其功能性和审美性相统一的。 教学难点： 欣赏评述美术作品优缺点，并画改进草图。 教具和学具准备：课件，设计实物，任务卡，A4纸40张，画笔。 教学过程： 一、谈话导入： 1、同学们，大家好，非常高兴和大家一起来上这节美术课，一上课，老师就发现了有位同学的铅笔袋比较好看，那你能告诉我为什么买它吗？ 生答：功能、款式、色彩、材质…… 师：我们选择商品的时候，首先要看它是否实用（功能），然后看它设计的色彩、款式（造型）、材质是否是自己喜欢的（生一边说，师一边板书），买到实用又美观的产品才会称心如意。 2、生活中哪些地方还用到了设计？ 生： 今天，我们就走进生活中的设计，亲自去选一选自己喜欢的产品。 二、欣赏衣、食、住、行、用五方面选择自己喜欢 1、下面老师带来了衣、食、住、行、用五个方面的图片，让我们一起欣赏生活的美吧！（老师分发五组图片并为小组起名，这一组是服饰组，这一组是美食组，下面是室内设计组，后面是交通工具组，最后是日常用品组。） 请看要求：每组选出一件最满意的产品，并谈自己