四年级上册美术教案-第13课 多变的大自然 ︳冀美版

 题目：《多变的大自然》 课型:绘画练习 教学目标:         1，能够学生了解大自然的丰富多变,能够大胆的运用画笔表现大自然的不同状态。         2，通过对已有的认知和对未知的欣赏，感受大自然的美丽、神奇和多变。         3、让学生能够关注大自然，产生保护自然的意识,并且建立基础的自然灾害防护和自我保护意识。 教学重点：         能够了解大自然的不同变化，能够用自己的方式塑造和表现不同的自然景象。 教学难点: 能够精准的表现不同情况下大自然的不同状态，对自然灾害防护和自保有一定的认知。 教材分析: 本课主要锻炼学生的造型和画面表现能力，目的是通过对大自然的变化的认知，让学生能够熟练掌握和运用形状、颜色还有肌理等美术语言,表现自己眼睛所见，耳朵所闻、所感所想的事物,从而激发学生的想象力和创造力。大自然的题材贴近学生的生活，更易于学生思考，想象、观察、和创作。 学情分析: 本课丰富的图像资源适合学生直观的感受大自然，这个阶段的学生处于想象力丰富，创造力强的阶段，教师从创作的表现形式和工具运用的角度上给予学生提示。例如,《愤怒的火山》是用油画棒和水粉相结合,以浓重的色彩,表现出火山喷发时,强烈奔放的感受。《沙尘暴来了》则表现的是生活事件和场景。《沙尘暴来了》还利用了喷洒颜料的方法,很好地表现出沙尘暴来时那种黄沙漫天的情景。结合当地特殊环境，激发学生创造。 教学过程: 一、新课导入:带领学生回忆学过的语文课文中，关于季节和天气的文章，利用学生争相背诵和表现的特点，引出各种不同季节，不同天气情况下的不同自然场景，先让学生在脑海里行程画面感，进一步带领学生走进本节美术课。 二、学习新知: 1、我们已经学习过那么多种大自然的景色，图片的，文字的，那么现在来看一看，动态的大自然是什么样的，播放各种自然风景的视频。 带着问题看视频: 这些景色给你最大的感受是什么?(美丽，漂亮) 画面中都有什么景色?用恰当的词语来形容一下,看谁形容得最准确、用词最漂亮。 (春夏秋冬、青山绿水、碧海蓝天、绿树红花)适时板书。 大自然是美丽的,有明快鲜艳的颜色,给了我们美的享受。给我们带来了美好的心情,其实大自然和我们一样,也有她自己的喜怒哀乐,大自然并不总是阳光明媚、和风细雨,她也有发脾气的时候。         2、结合学过的课文，让学生带着问