四年级上册美术教案-第11课 小相框 ︳冀美版

《小相框》教学设计 一、教学内容 《小相框》 二、设计理念 依据新课标的课程基本理念和设计思路，根据教学目标、教学重点、难点以及学生的实际情况以 “直观演示法”、“谈话法”与“讲授法”为主要教法，侧重于“自主探究法”和“小组合作法”的学法进行了本课的教学设计。重在激发学生的学习兴趣，并培养他们的创新精神。 三、教学目标 1、知识与技能：能够用适合的材料设计制作一个相框。 2、过程与方法：学会利用身边的材料设计制作一个美观、实用的相框。 3、情感态度与价值观：愿意用美术的方式装点自己的生活，美化自己的生活环境。 四、学情分析 从学生掌握知识的角度看：他们已掌握了基本的手工制作方法，为本课打下了良好的基础。从学生的特征看：这个年龄段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣，喜欢尝试制作一切新奇的东西。但部分基础弱的学生遇到困难时往往缺乏耐心和信心，针对这种情形教师要找出具体原因，可利用学生优秀作品为参照物，激发其灵感鼓励其产生创新意识。 五、重难点 重点：相框的材料、造型、色彩、装饰及支架、背板的设计。 难点：相框的选材与支撑。 六、教学课时：一课时 七、教学准备 教具准备：手工彩纸、教具、课件等 学具准备：多种废旧材料、照片、绘画工具、剪贴工具等 八、教学过程 一、实物导入，揭示课题 1、教师请同学们拿出自己的生活照片。 2、师：这一幅幅情趣盎然的照片记录了我们生活中美好的瞬间，我想把这些精彩瞬间留在身边时时刻刻都能看见，你们有什么好办法？（生：放进相框里） 3、师：同学们仔细观察一下这个小相框有什么与众不同之处？ （生：是手工制作的） 4、同学们想不想自己制作一个漂亮的小相框？（生：想！） 让我们用灵巧的双手做一个独一无二的相框吧！ 5、出示课题——《小相框》 2、 欣赏图片，开拓眼界 1、学生看书了解各种造型的小相框并描述喜欢的理由。 2、教师展示千姿百态的相框图片，学生总结出相框的外形是多样的，材质是多样的，装饰是多样的。 3、学生探索发现相框的基本结构：外框、背板、支架、装饰。 4、教师示范外框、支架的做法，拓展多种固定相框的方法。 三、小组讨论，探究方法 1、 可以用什么材料来制作自己的小相框？ 彩色卡纸、白板纸、彩色纸、粘土等 2、 根据所选的材料，什么样的相框造型与色彩能更好地烘托照片？ 造型：几何图形、卡通造型、创意造型等 色彩：