六年级上册英语教案 Module 4 Unit 11 Trees【第一课时】 牛津上海版（三起）

课题：沪教版牛津英语六年上册M4 U11 Trees 课时：第一课时 教材分析 本课是上海教育出版社，小学六年级上册第四模块第十一单元的第一课时。这一单元的主题是Trees，主要话题是运用句型“We get …… from …….和We use …… to ……”对物品的用途和如何从大自然中获取资源进行简单的问答与表述。本课重点是训练学生使用We get …… from …….来描述人类如何从大自然中获取资源，We use …… to ……”来说明物品的用途，使学生们懂得人类应该善待自然，节约资源，不滥伐树木。本节课生词较少并且本课内容贴近学生们的生活，是学生们喜欢的话题，教材通过各种各样的场景为学生提供了真实的语境，从而感知语言，在真正的生活中运用语言进行交流，有利于学生综合语言运用能力的发展。 学情分析 本课的教学对象是小学六年级的学生。无论是听说能力，还是单词与句型的积累，他们大部分都有较好的基础，如句型We get …… from …….和We use …… to ……，根据提示写句子，学生已经有了较强的能力，本节课是在基于学生原有基础上进一步增强描述图片和构建新语言的综合语言运用能力。同时，他们已经具有了一定的自学能力和语言组织能力，而本课生词较少，通过课前的谈话和问答的形式，可以知道学生对于词汇的掌握情况，很多学生已经熟练掌握了本课词语，但是在灵活应用上还有欠缺。另外，学生对学习本课有关树木的知识有着浓厚的兴趣，因而会积极参与到教学活动中来。尽管如此，仍会有一小部分的学生英语基础相对薄弱，主要表现在英语写作能力上有待加强。 教学目标 1.知识目标： ⑴能准确拼写本课的词汇wood, match, cool。 ⑵掌握句型We get wood from trees.和We use wood to make pencils,并能灵活运用。 2.技能目标： ⑴加强听说能力，能够对关于砍伐森林的视频以及树木能为我们做什么进行介绍和交流。 ⑵提高读写能力, 能够在图片的提示下，做简单的英文说明。 ⑶在一定的语境和语言交际活动中用英语思考和综合语言运用能力。 3.情感态度目标： ⑴提高对英语学习的兴趣，敢于尝试，建立学习的自信心。 ⑵在英语学习中，坚持用英语与他人合作交流，实践探索，共