六年级上册英语教案 Module 3 Unit 8 Visiting museums 【第二课时】 牛津上海版（三起）

Module3 Out and about Unit 8 Visiting Museums 教学设计 教学内容：Unit8 Visiting Museums （第二课时Look and read部分） 教学目标： 1.知识与技能目标：借助图片读懂关于参观博物馆的短文，学会用 What did you …？询问别人在博物馆见到了什么。借助图片、微课视频等掌握kind，dancer，finger，many kinds of等词语。 2.过程与方法目标：通过阅读短文，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的词句，培养学生的语用能力。学会用一般过去时描述见闻的方法。 3.情感态度与价值观目标：通过读文，激发学生对科学产生兴趣。 教学重点：读文，理解文中的单词、句子。 教学难点：注意一般过去时与一般现在时的混合使用 教学准备：幻灯片 教学过程： 一、歌曲热身，营造氛围 谈话Do you like robots？播放歌曲《I’v got a robot》，学生跟唱。 【设计意图：通过跟视频唱英文歌曲，营造英语学习氛围的同时，复习robot一词，以及句型He can … 为新课学习做好铺垫。】 2、 旧知复习，做好铺垫 1. 拼读短语。幻灯片出示上一节课学过的短语：car museum，art museum，insect museum，science museum等学生拼读。再在此基础上，利用幻灯片做What’s missing？游戏。 2. 出示教师自己的照片，然后说：I visited a museum during the holiday。Guess：Which museum did I visit？引导学生用Did you visit…？来询问。 3. 出示前一节课的插图，给出提纲，学生复述课文。 Alice went to an ___________last Saturday. She saw ___________________________. She bought ________________________ Last Sunday, Joe went to a_________ He saw ________________________