六年级上册科学导学案 3.15节约能源 冀人版

节约能源 【学习目标】 1．能通过资料分析，找出我国能源存在的主要问题，知道节约能源的方法。 2．能大胆提出解决我国能源问题的方案(假设)。 3．能独立设计一种节能产品，客观地评价别人和自己的作品。 4．能坚持对家中用电量进行观测，利用图表记录自己家中用电情况。 5．能从调查结果中分析出自家用电过多的原因，能对各种浪费能源的现象提出相应的节能措施。 【学习重难点】 知道如何节约能源。 【学习过程】 一、我国的能源问题 1．提出问题。我国是一个能源大国，有着丰富的能源资源，煤炭最占世界的66.8%，石油居世界第5位。但我国仍面临众多的能源问题，谁想知道这是为什么吗？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2．阅读资料，出示阅读提示：我国面临的能源问题是什么，用数字进行说明。阅读资料，思考提出的问题。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3．围绕着“怎样做才能解决这些能源问题”进行小组讨论，并将讨论的结果记录在教材内，通过节约能源、开发新能源等办法来解决能源问题，针对发现的某一具体的能源问题，提出解决方案。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4．交流结果。组织交流阅读和讨论的结果，理解解决能源问题，必须从节能开始。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 二、生活中的能源浪费 1．浪费能源的现象有两种情况： A．像运行着的车辆、电器、燃烧的炉火没有得到及时的利用就是浪费能源 B．像冰糕、饼干、衣物、学习用品等在生产过程中曾经消耗过能源，这些物品没有得到充分地利用也是能源浪费。 2．列举生活中浪费能源的现象。如不能随手关灯、浪费学习用品和食物等，并将讨论结果记录下来。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3．针对能源浪费现象找出相应的节能措施。全班同学共同出谋划策，针对不同小组发现的每一浪费能源的现象提出节能措施，从自己做起、从现在做起。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 三、“节能作品”大赛 1．独立活动，按活动要求，独立设计自己的作品。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2．交流评价。举行作品展示会。展示介绍自己的作品并用评价表进行相互评价 _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________