六年级上册科学导学案 2.9植物与能量_ 冀人版

植物与能量 【学习目标】 1．能归纳出光合作用的概念，能说出绿色植物在地球上生存的意义。 2．能根据各种资料或事实大胆提出关于植物体内能量的来源和能量在植物体内储藏形式的假设。 3．能用实验的方法证明自己关于能量在植物体内储藏形式的假设。 4．能通过阅读资料和分析图片，发现植物在光合作用过程中，利用了自解界的哪些物质以及制造了哪些物质。 5．能与其他同学合作完成实验任务，交流各自的研究成果。 【学习重难点】 1．认识植物体内能量的来源。 2．描述光在植物体内转化成化学能的过程。 【学习过程】 一、课前预热 1．同学们，你们今天来上学的时候都吃早饭了吧？记录下来你的早餐。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2．俗话说：人是铁，饭是刚，一顿不吃饿的慌。一天三餐一定要吃好。那么，我们人为什么总要吃饭呢？一顿不吃就饿得慌呢？这是什么原因呢？说说你的想法。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 二、探究植物能量的来源 根据下面的说法，说说你对植物能量的来源的看法。 论据一：我们通过实验发现：多数植物的生长离不开阳光。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 论据二：科学研究表明，在生物体内一些物质合成时可以贮存能量，分解时可以释放能量。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 论据三：植物学家们发现，在阳光的照射下，叶片里能不断产生大量的淀粉；而在黑暗中，几乎没有淀粉产生。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 论据四：树叶可以被点燃并能燃烧一定时间。 ____________________________________________________________________________ 三、光能与化学能 1．假设说植物的能量来自阳光，并以另一种形式储存在淀粉中，那么怎样证明淀粉中贮藏着能量呢？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2．燃烧淀粉的方法、人吃了淀粉类食物后会产生热量、淀粉加工成酒精可以用作汽车的燃料等等。这些方法中，最直接的方法是什么？为什么？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3．观看课本，请你来描述光在植物体内转化成化学能的过程。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4．假如