六年级下册数学讲义-小升初复习： 第01讲 字谜游戏（下） （解析版）全国通用

第01讲 字谜游戏（下） 教学目标： 1、解决关于横式算式谜的问题，并能够有自己的总结； 2、引入难度逐级递增的字谜游戏，提升学员的字谜动手能力； 3、进一步培养学员的数感和符号感、严谨的逻辑推理意识和探究思索的良好习惯。 教学重点： 1、尾数分析法 2、估算法 3、排除法 教学难点： 1、 尾数分析法 2、估算法 教学过程： 【环节一：预习讨论，案例分析】 【知识回顾——温故知新】（参考时间-2分钟） 1、算式谜的主要方法： （1）尾数分析法； （2）枚举尝试； （3）估算法； （4）排除法。 2、算式谜的类型： （1）竖式算式谜； （2）横式算式谜。 【知识回顾——上期巩固】（参考时间-3分钟） 下面每个字母各代表一个数字，不同的字母表示不同的数字，相同的字母表示相同的数字，问：这些字母各代表什么数字？ A B C × D 2 0 1 5 解析部分： 第一步：首先对此题中的竖式算式谜进行观察分析，观察到得出的结果是“2015”； 第二步：发现“2015”进行质因数分解，有“2015=5×13×31”，由此可以判断“D”一定等于“5”，则“ABC”就等于“403”； 第三步：引导学员进行此竖式算式谜的回顾，对于质因数分解的过程进行针对的总结。 给予新学员的建议：学员需要把对于成竖式算式进行仔细观察，然后进行相应的分析。 哈佛案例教学法：引导学员进行积极活跃的师生互动，鼓励学员的积极热烈的课堂发言。 参考答案： 4 0 3 × 5 2 0 1 5 【预习题分析——本期预习】（参考时间-7分钟） 乐羊羊拿出了一道自己找的文字谜。（不同的字母代表不同的数字） （已知O=6） 解析部分： 第一步：首先将横式算式谜改写成竖式算式谜： 第二步：由分析可知“E只能为1，因为O+T+I可能进1位或2位，所以I可能为0或者1，因为E=1，所以I只能为0。因为O=6，所以T为8。 如上图，F只能为9，所以剩余字母N、W、V、H、G为数字2、3、4、5、7，因为6+8+0=14，所以G只能为4、5、6，因为0=6，所以G只能为4、5，若G=4，则N+W+