六年级下册科学同步测试-第一课 形成认识、扩展认识 北京课改版（无答案） (3份打包)

《生物体的基本特征 形成认识》习题 一、填空题 1、地球上因为有________、_________和空气,所以孕育出无数的生命.空气中的_________可供生物呼吸,而___________则供绿色植物进行光合作用。 二、选择题 1、下列现象中的物体属于生物的是（ ） A．机器人弹钢琴 B、火山爆发时岩浆喷出 C．钟乳石在慢慢长大 D、馒头上长出“白毛” 2、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有怎么的特征（ ） A.需要营养 B、进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D、生长和繁殖 3、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ） A、呼吸 B、排出体内废物 C、对刺激作出反应 D、生长和发育 三、判断题 （ ）1、动物和人类的生活需要营养，而植物不需要营养。 （ ）2、任何生物的生存都需要吸入氧气。 （ ）3、人体生活中产生的废物，可以通过出汗，呼气和排尿而排出体外。 （ ）4、“葵花朵朵向太阳”，这说明生物能对外界刺激作出反应。 （ ）5、“生生不息”，这说明生物都能通过繁殖延续自己的生命。 $$《相同与不同》习题 一、填空题 1、人类的基因差异决定了人类性状的差异，而在人的全部基因中，人与人之间只有_________ %是不同的。 2、中国科学家__________利用天然野生稻培育成功了杂交水稻，此杂交水稻和天然野生稻 是属于同一___________，不同的_____________。（填“种”或“品种”） 二、选择题 1、白种人、黄种人、黑种人他们属于（ ） A、一个物种 B、两个物种 C、三个物种 D、不同物种 2、小明家的猫生下一窝小猫，每只小猫的毛色都不相同，这种现象可以说明（ ） A、不同种的生物是有差异的 B、小猫与猫妈妈是不同种的猫 C、同种生物的性状也有差异 D、小猫和猫妈妈没有共同特征 3、在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦和大豆是同门不同纲。下列说法正确的是（ ） A、小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征。 B、小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多。 C、小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多。 D、小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少。 三、简答题 1、试举例说明同一物种的差异。 $$《丰富多彩的生物世界》习题 一、填空题 1、植物的一生是从（ ）开始的。 2、种子发芽必需的条件是（ ）、（ ）和（ ）。 3、在对比实验中的两组材料，一组叫（ ）组，另一组叫（ ）组。 4、蚯蚓喜欢生活在（ ）、（ ）的环境中。 5、生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做（ ）。其中能自己制造食物的生物叫做（ ），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（ ）。 二、判断题 1、绿豆种子发芽一定需要阳光。（ ） 2、香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全相同。（ ） 3、凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。（ ） 4、自然界没有植物，动物照样能生存下去。（ ） 5、母鸡能下蛋，所以它是生产者。（ ） 6、生态瓶中的植物放得越多越好。（ ） 7、自然界里一些生物濒临灭绝与我们毫无关系。（ ） 8、食物链通常是从植物开始的。（ ） $$