四年级上册语文课件-第11课 蟋蟀的住宅 部编版(共30张PPT)

蟋蟀的住宅 1 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 课文讲解 运用拟人的修辞手法开篇点明蟋蟀出名的原因，既生动，又能充分调动读者的兴趣。关联词“不光……还……”巧妙地引出下文。 齐读课文第1自然段，思考：蟋蟀为什么很有名呢？ 5 默读课文第2—6自然段，思考：作者是从哪几方面具体介绍蟋蟀的住宅？ 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 写了蟋蟀的个性特点，也照应了课文的题目，让读者知晓为什么把蟋蟀藏身的洞穴称为“住宅”。 选址 6 思考：你能体会出“随遇而安”的妙用吗？ 文中反用其意，说蟋蟀“不肯随遇而安”，不像其他昆虫那样只找一个临时的隐蔽所就满足了。因为它的不肯随遇而安，才会建造“伟大的工程”。全文紧紧围绕它的这种“不肯随遇而安”的精神，具体描写了它的住宅及其建造过程,使一个坚忍、吃苦耐劳、可爱的蟋蟀形象跃然纸上。 7 它常常慎重地选择住址，一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。 思考：这段话运用了什么修辞手法？写出了什么？ 运用拟人的修辞手法具体解释蟋蟀的“不肯随遇而安”。它慎重地选择住址，不利用现成的洞穴，自己一点儿一点儿挖掘。 8 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 写了蟋蟀以柔弱的劳动工具创造伟大的成果，其坚忍的精神令人赞叹。 设问的运用，既能引起下文，又能激发读者的兴趣。 9 朗读课文第4自然段，思考：这一段在文中有什么作用呢？ 在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。 表现了作者对地蟋蟀的兴趣。 这一段是过渡段，写童年捉蟋蟀的事是为了自然地引出下文对蟋蟀巢穴的介绍。 10 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨，这里也立刻就会干的。 意味着排水优良。 说明蟋蟀的住宅向阳。 外部特点 说明住址隐蔽、安全。 进一步说明了蟋蟀的住址是轻过精心选择的。 11 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这