【同步讲练】5. 分数的意义 第一课时 分数的再认识-五年级上册数学教材详解+分层训练（北师大版，含答案）

五 分数的意义 1 分数的再认识 目标导航 1.结合具体情境，经历概括分数意义的过程，理解分数表示多少的相对性。 2.进一步理解分数的意义。结合制作“分数墙”的活动，认识分数单位。 重点：经历概括分数意义的过程，体会分数意义中部分与整体的关系；进一步理解分数的意义。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 难点：理解分数表示多少的相对性；借助“分数墙”认识分数单位。[来源:学科网] 新知精讲 ★学点 1.整数“1”的含义：一个物体或一些物体都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数“1”来表，叫作整数“1”。 2.分数的意义：把一个整数平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。 3.分数单位的意义：，，，，…这样的分数叫作分数单位。 4.分数单位的大小：分母越大，分数单位越小；分母越小，分数单位越大。[来源:Z*xx*k.Com] 5.一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之几；分子是几，这个分数里面就有几个分数单位。 ★例题 小丽看一本故事书。第一天看了它的，第二天看了剩下的。她两天看的页码一样吗？ ★分析 “第一天看了它的”，这里的“它”指的是整本童话书，整体“1”是整本书的页数。“第二天看了剩下的”这里的“剩下的”就是整体“1”，指的是整本童话书看完了后剩下的页数，所以她两天看的页数不一样。 ★解答 她两天看页码的不一样。 误区点拨 误区 判断：不同的分数，分数单位一定不同。（ ） 错误解答 √ 正确解答 × 错解分析：此题错在没有理解分数单位的意义。 温馨提示：不是所有分数的分数单位都不相同，分母不同的分数，分数单位不同；分母相同的分数，分数单位相同。 [来 基础知识我最行 1.用分数表示下面各图的阴影部分。 [来源:Z#xx#k.Com] （ ） （ ） （ ） （ ） 2.想一想，填一填。 （1）4个是（ ），（ ）个是1。 （2）里面有（ ）个，里面有（ ）个。 （3）的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 （4）表示把（ ）平均分成（ ），取了其中的（ ）份。 3.判断。（对的画“√”，错的画“×”） （1）1角是1元的。 （ ）