人音版三年级音乐下册（简谱）第8课《女高音 女中音 男高音、唱名 re1 mi1》教学设计

女高音 女中音 男高音 【教学内容】《女高音 女中音 男高音》 【教学目标】1.聆听《帕米尔 我的家乡多么美》、《梭罗河》、《在那桃花盛开的地方》三首歌曲，了解女高音、女中音、男高音的音色特点，知道这三种人声分类。 2.体会三首歌曲表达的对家乡的赞美之情。 【教学重点】知道女高音、女中音、男高音的人声分类。 【教学准备】ＰＰＴ课件，新疆民族服装一套。 【教学过程】 一、 组织教学 1.复习人声分类: 师：同学们，我们曾经了解过人声分类分为童声，女声，男声三种，根据音域、性别、音色的不同，又可以将女声分为女高音，女中音，女低音，将男声分为男高音，男中音和男低音。 （出示图片）。下面老师播放几首歌曲，请你们听一听，他们的声音分别属于哪种人声。 二、 新授 （一）聆听《帕米尔，我的家乡多么美》 1.聆听歌曲《帕米尔，我的家乡多么美》第一遍。 说说这首歌曲演唱者的音色属于哪种人声？ 2.简要介绍歌曲：歌曲《帕米尔，我的家乡多么美》中唱到的帕米尔，是新疆的一个高原，下面我们就来欣赏一下帕米尔的美丽风光和风土人情（聆听第二遍：播放以歌曲《帕米尔，我的家乡多么美》为背景音乐的视频，欣赏帕米尔高原风光。） 3.师生共舞。 （1）教师跳新疆舞。 师：看到新疆人民载歌载舞赞美自己的家乡，老师也想和她们一起跳新疆舞,下面老师就要变身为新疆人喽！（播放《帕米尔，我的家乡多么美》歌曲片段，教师跳一段新疆舞。） （2）学跳新疆舞。 教师教学生两个简单的新疆舞动作，合着歌曲一起跳舞。 （3）聆听歌曲片段：播放歌曲《帕米尔，我的家乡多么美》，师生共舞。 【设计意图】 新疆地区的人们都是能歌善舞的，新疆音乐和舞蹈密不可分，教师穿上新疆民族服装，和学生一起跳新疆舞，让学生在载歌载舞的活动中，进一步感受体验歌曲的音乐风格。 （二）聆听《梭罗河》 过渡语：“卡拉苏清泉水，月亮湖红玫瑰，鹰笛声声吹，骏马草上飞”，祖国帕米尔高原的美丽景色让人赏心悦目，在亚洲东南部的岛国印度尼西亚,又有怎样不同的风景呢？ 1.聆听歌曲《梭罗河》第一遍，欣赏梭罗河畔风光。 ２.聆听歌曲《梭罗河》第二遍,轻声跟唱。 说说歌曲的演唱音色属于哪种人声。 （三）对比聆听两种人声的特点，教师小结。 教师：与《帕米尔，我的家乡多么美》的演唱比较，人声都是女声。这两种女声在音色上的差别有哪些呢？学生讨论。 教师