四年级上册语文课件-第12课 盘古开天地 部编版 (共23张PPT)

盘古开天地 请同学们尝试按照“盘古创造世界之前——盘古如何开创世界——盘古创造了美丽的世界之后”的顺序给文章划分一下段。 第一部分（第1自然段） 第二部分（第2—5自然段） 第三部分（第6自然段） 课文感知 自由朗读第一自然段，思考： 1.世界最初是什么样子的，找出相关语句。 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。 运用比喻的修辞手法，形象地写出了天地合一、宇宙黑暗的状态。 课文感知 有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 运用夸张的修辞手法，说明盘古沉睡的时间很长，表明了盘古的神奇，增加了故事的神秘性和趣味性。 夸张 2.课文是怎样介绍盘古的，说明了什么？ 课文感知 齐读第二自然段，思考： 1.盘古醒来之后做了什么？ 2.盘古醒了之后天地发生了什么变化？ 课文感知 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。 他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。 课文感知 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。 “劈”是盘古的主要动作，显示出很强的决心与气魄；“巨响”“碎”说明这个混沌世界即将发生巨变。 课文感知 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 这句话写出了天和地的形成过程，语言简练，对比鲜明，富有画面感。 轻——重 清——浊 上升——下降 天——地 课文感知 自由朗读课文第3自然段，盘古害怕天地合拢，他又做了什么？结果怎样？表现了他什么精神？ 课文感知 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 表现了盘古无私奉献、持之以恒的精神。 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 课文感知 课文第4自然段中，盘古最后怎么样？他是怎么倒下的？ 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 这句话运用比喻的修辞手法，把盘古比作一根撑天的柱子，说明