四年级上册语文课件-第4课 繁星 部编版(共26张PPT)

繁 星 全文可以分成几个部分？每一部分都写了什么？ 探 究 读 阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 本文饱含深情，朗读本文时，请用轻松、柔和的语气来读，你的声音中的感情要充沛。去感受作者对繁星的一片深情。 朗 读 指 导 第一部分（第1自然段）：描写“我”最爱看繁星，回忆从前在家乡夜晚仰望星天的情景和感受。 第二部分（第2自然段）：描写“我”三年前在南京时看望繁星的情景和感受。 第三部分（第3自然段）：描写“我”在海上观看繁星的情景和感受。 全文可以分成几个部分？每一部分都写了什么？ 阅读全文，课文是按照什么顺序来写的？写了哪几种情况下看星星的场面？找出关键词语并概括出来。 按时间顺序 1.从前：在家乡庭院里看星星 2.三年前：在南京住处看星星 3.如今：在海上看星星 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。 我爱月夜，但我也爱星天 密密麻麻 从前家乡观繁星 “我爱月夜，但我也爱星天”表达了作者怎样的感情？这句话有什么作用？ 开篇点题：既表达了作者对大自然的热爱之情，也引出了下文，为下文的描写作了铺垫。 三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 光明无处不在 星群密布 三年前南京观繁星 为什么作者会觉得光明无处不在？这里表达了作者怎样的思想感情？ 星星代表着光明，虽然星星的光很微弱，但是满天的星辰使“我们”觉得充满了希望，表现了作者对光明的追求和向往。 如今海上观繁星 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。 相对 “我”与星星是相互观看的，突出“我”与星星的熟悉。 改为“挂”字不好。因为“悬着”更加生动形象地写出了星星在天空的情态，表现出星星之多，和星星的距离近。如果改成“挂”，显得没有生气。 “悬”字改为“挂”字你认为怎么样，说一说理由。 船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 天空广阔无边，满天繁星闪烁，好美！将星星比作萤火虫，有一种朦胧的美、梦幻的美。 作者如今在海上看星星时说“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻