六年级英语上册Unit 5 Famous People Let's Spell_教案1-人教版新起点

Unit 5 Famous People 【第四课时】 Let’s Spell 【教学目标】 1．学会听说读写单词：station，transportation，dictionary，picture，furniture，temperature. 2．了解字母tion组合及ture组合在单词中的发音。 【教学重难点】 学会字母tion组合及ture组合在单词中的发音。 【教学设计】 首先通过日常问候及游戏来活跃课堂气氛，其次按照课文顺序，首先学习几个单词，从单词中总结发音规律，然后学以致用，最后同学练习的方式检测学生对所学内容的掌握情况。 【教学过程】 一、教学导入 1．日常问候。 T：Hello，boys and girls. Is everybody here? S：Yes. T：OK， Let’s start our class. Today we’ll learn how to spell. 2．做游戏。 教师准备一个气球，学生从左边第一个位子开始迅速传气球，教师说停的时候，气球传到哪儿的学生，那个学生就开始作自我介绍。依次进行三轮。 二、新课呈现 1．学习A部分。 （1）依次出示A部分第一行的图片，引出单词。 如教师出示第一个公交车站的图片，并提问： T：What’s this? S：It’s a bus station. T：Read after me. S-T-A-T-I-O-N，station.（教师领读） S：station.（学生跟读） 教师讲解单词station的音标['steɪʃ(ə)n]，并着重讲解单词tion在单词中的发音，[ʃǝn]。 教师依此形式出示第二个单词transportation，及第三个单词dictionary的图片，并讲解单词transportation，dictionary的含义、拼写及音标。 （2）依次出示A部分第二行的图片，引出单词。 如教师出示第一个公交车站的图片，并提问： T：What’s this? S：It’s a picture. T：Read after me. P-I-C-T-U-R-E，picture（教师领读） S：picture.（学生跟读） 教师讲解单词picture的音标['pɪktʃə]，并着重讲解单词tion在单词中的发音