六年级英语上册Revision 1 Let’s Spell_学案1-人教版新起点 无答案

Revision 1 【第二课时】 Let’s Spell 【学习目标】 1. 会拼写单词pear，stairs，coin，toys，ears，learn等单词。 2. 掌握字母组合air，ear，oi，oy在不同单词组合中的发音。 【学习重难点】 掌握字母组合air，ear，oi，oy在不同单词组合中的发音。 【知识探究】 一、导学： T：Good morning, boys and girls. S：Good morning, teacher! T：Open you book and turn to page 40. Let’s learn the Revision 1 Let’s Spell. 二、知识构建： 1. 新课呈现。 （1）观察教师出示的图片，回答教师的问题。并跟读。 （2）认真听A部分的录音，圈出所听到的单词。 （3）听教师讲解录音，核对答案。 （4）根据图片，补全B部分的单词。 （5）认真听B部分的听力，并核对答案。 （6）听跟教师讲授B部分的单词，并跟读。 （7）写出含有发音[eə]、[ɜː]、[nɪə]、[ɒɪ]的单词、然后将其归类，参照课本，制成单词卡。 （8）听教师再次总结ear的几种发音，及air，oi，oy在单词中的发音。 （9）跟读C部分的单词。 2. 基础巩固。 （1）听教师纠正自己的发音，并改正。 （2）认真做教师课件上的随堂练习题，然后核对答案。 3. 外延拓展。 [eə]发音方法是从[e]音滑向[ə]音。发音时舌尖抵下齿，前舌略抬起，双唇半开，[ə]音较轻。 发音时，双唇从圆到扁，口形从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元音[a] [ɒ] 发足，然后滑向 [ɪ]音。 三、巩固训练： 1. 判断下列每组两个单词的划线部分读音是否相同，相同的打“√”，不相同的打“×”。 （ ）（1）first tiger brother （ ）（2）hear pear near （ ）（3）toy enjoy boy （ ）（4）bear ear earth 2. 找出划线部分读音与众不同的单词。 （ ）（