六年级上册英语表格式教案-Unit 4 January is the first month Lesson 20 人教精通版

Lesson 20 1、 教学目标 言语技能目标： 1. 本部分通过真实的日历，强化训练上一课的核心词汇和句子，使学生通过操练，对本单元的重点学习内容有更深的认识。 2. 本课要求正确听、说、读、写的单词：month, January, February, March, April 语言知识目标: 本部分内容是学习四会单词January, February, March, April, month, 要求书写熟练、规范。 情感态度目标： 1. 能够保持学习英语的热情； 2．能够在学习活动中发展合作精神； 学习策略目标： 1. 能够了解本单元的学习目标； 2．能够培养在新旧知识之间建立联系的意识； 文化意识目标： 简单了解本单元涉及到的西方节日及习俗。 2、 教学内容分析 本课是第5单元的第2课，对本单元的学习具有重要的作用，主要学习不同月份的表达方法及拼写方法。 3、 学情分析与教法： 本课教学面向的学生年龄大致为11岁，他们具有活泼好动，注意力集中时间短的年龄特点和能够理解和掌握简单交流用语的认知水平，基于此，我在教学活动中运用情境教学法等教学方法，通过do and guess,ask and answer等活动，开展教学。 4、 教学用品： 1.准备学生卡片，教师卡片，图片和录音磁带。 2．教师准备硬纸片；数量相等的1～4月的小纸条，按照学生人数准备每人一套。 3．学生准备几张照片，最好是有1～4月日期的或是能反映出时间的。 5、 教学重难点： 重点：正确听、说、读、写的单词：month, January, February, March, April 难点：通过真实的语言实践，提升学生的语言运用能力。要求学生重点运用以下句式进行交流 6、 教学流程 步骤 设计意图 活动选择 教师行为 学生行为 备课修改 热身复习 通过演唱歌曲：months of week 让学生感知并复习所学过的单词和即将学习的新单词。 播放歌曲Months of the Year，教师与学生一起欣赏，注意暂时不要求学生跟唱。 要求学生跟唱 并且让学生找出表示月份的单词。 通过歌曲，找出你所听到的关于月份的12个单词。 新知呈现 通过所自己的生日 ，引出今天所要学习的单词 January February March April 教师要求学生用英语来