六年级上册英语表格式教案-Unit 6 There are four seasons in a year Lesson 32 人教精通版

lesson32 一、教学目标 言语技能目标：Improve their ability of writing. 语言知识目标: spring, first, season, go camping, fly kites, plant seeds 情感态度目标：Love plants. 学习策略目标： 1.通过解决问题的途径学习语言，已解决问题的愉悦促进学习热情。 2.培养学生良好的观察和语言的表达能力。 文化意识目标： 通过学习，了解我国各地四季的特点，通过网上资料获其他资料了解某些英语国见的季节特点。 二、学情分析 本课教学面向的学生年龄大致为12岁，他们具有活泼好动，注意力集中时间短的年龄特点和能够理解和掌握简单交流用语的认知水平，基于此，我在教学活动中运用情境教学法等教学方法，通过do and say,ask and answer等活动，开展教学。 三、教学用品：A tape recorder, some pictures ,a calendar 四、教学重难点： 重点 Are they planting seeds? Yes, they are. 难点 The sentence patterns: Are they…? 五、教学流程 步骤 设计意图 活动选择 教师行为 学生行为 备课修改 热身复习 使学生感到轻松，愉快，满足，产生兴奋情绪，在明快优美的旋律中，调动了学生的学习兴趣，使假期后重返课堂的学生尽快回到英语学习的氛围中来。。 1).播放歌曲 Two little spring birds, 活跃课题气氛. 　　 2).Free talk 1.播放歌曲 2.组织学生。 1.共同演唱歌，尽快进入英语的学习氛围中来。 2.在老师的组织下进行自由对话。 新知呈现 利用多媒体课件创设情境，学生探索新知的欲望非常强烈，他们带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，积极主动地开始新知识的学习。整体把握文本内容，完成新知输入，突破词汇、句型等知识点。 1) 展示farm the land ,go camping ,look at the flower ,fly kites 的图片,或者画出这些物品的 2) 播放Just practise 部分的录音,让学生听,然后再播放录音让学生跟读模仿. 3) Groups work