人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 早上好》教学设计

《早上好》教学设计 教学内容： 人音版第三册第一单元第一课《早上好》。 教学目标： 1、通过学习歌曲《早上好》，体验乌干达民歌的特点，感受乌干达人民真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。 2、用甜美、自然的声音演唱歌曲《早上好》，并做到有表情地边唱边表演。 3、熟练掌握歌曲中的变换拍子，并能为歌曲创编新的歌词。 教学重点： 1、学会歌曲《早上好》，并能边唱边表演； 2、通过简单的律动掌握歌曲中的变换拍子，引导学生参加音乐实践活动。 教学难点： 1、歌曲中变换拍子处的读拍、演唱； 2、反复记号的掌握与应用。 3、熟练掌握八分休止符和后附点节奏的时值。 课型： 唱歌综合课。 授课对象： 小学二年级学生。 课时安排： 一课时。 教具准备： 钢琴、多媒体。 教学过程： 一、组织教学。 1、师生跟随音乐做律动。 2、师生问好。 3、发声练习，C​—F。 ①师：大公鸡也想和同学们打个招呼！听，李老师要把大公鸡的问好声用唱歌的方式唱出来。 师： 5 — | 6 — | 5 — || wo wo wo ②请学生说出教师唱了那几个音，演唱的速度有没有变化，并学唱。 ③师生接唱练声曲。 ︵ 师： 3 2 3 4 | 5 — | 5 6 | 5 — | 公 鸡 唱 歌， wo wo wo， 生： 5 6 5 | 5 6 5 | 5 6 | 5 — || wo wo wo wo wo wo wo wo wo 。 二、谈话导入。 1、提问：早上上学路上碰到同学应该怎么打招呼。 2、引导学生说出“Good morning”。 3、出示课题《早上好》。 三、学习新歌。 1、播放《早上好》，学生初听歌曲。 提问：歌曲唱了什么内容？ 2、 板书：衬词——高兴、愉快。 师：“唻唻唻”是歌曲中的衬词，为了表达高兴、愉快的心情，歌曲中的小朋友唱歌时心情怎样？ 3、再次聆听《早上好》，请学生对照歌谱听出歌曲的演唱顺序，找一找歌曲中出现的反复记号并说一说其作用。 4、引导学生观察歌曲中变换拍子，复习不同节拍的强弱规律。 5、出示图片