一年级上册美术教案-20.画家笔下的童话 浙美版

画家笔下的童话 【教学目标】 知识与能力：欣赏童话插画，了解插画的基本特点以及与文学作品之间的关系。 过程与方法：通过看看、说说、画画，提高学生对插画作品的欣赏能力。 情感态度与价值观：增强学生对文学插画的喜爱，培养他们阅读童话故事和绘本的能力。 【教学重点】 引导学生欣赏童话插画，了解插画与文学作品的关系，并能简单地说说自己的感受。 【教学难点】 能够领会插画所表达出的角色情感，并尝试根据童话故事配插画。 【教学具准备】 相关插画、PPT。 【教学过程】 一、情境导入 1．小朋友们，你们知道什么是童话吗？你喜欢看童话吗？哪些童话的故事最让你难忘？ 二、欣赏童话 1．欣赏童话《月亮长廊》 2．看完了月亮长廊 ①故事讲述了什么？ ②说说你最喜欢的是哪个小动物？ ③假如你也在长廊里，你会做什么呢？ 3．我也来欣赏：《红鞋子》：这幅画中，你有什么特别的发现？（植物的叶子通过黄绿色和蓝绿色区别前后关系——色相对比；大大的鞋子衬托出小老鼠的小巧可爱——大小对比；草地的嫩绿色和鞋子的橘红色对比使用画面很明亮——冷暖对比。） 4．《在牛肚子里旅行》S形的构图给人的感觉怎么样？（表现出了蟋蟀的灵动和活泼。用风趣的表现手法，展示牛肚子里的景象，直观而生动，让人能一下子就能看到牛肚子里的蟋蟀在干什么） 5．我们再来欣赏几组插画，来说说它们都用了什么手法来表现画面？ ①大大的食物与小小的老鼠形成鲜明的对比 ②不同大小的动物组合排列很有节奏感 ③现代化工具与可爱的动物相结合，碰撞交融中产生了奇妙的趣味 ④夸张的表情，拟人的动作。 ⑤左右呼应。 6．不同作品表现不同情感，比较这两幅作品，你觉得哪一幅作品表现了快乐，哪一幅是悲伤？ 三、作品欣赏 1．我们一起来欣赏这些插画作品。 2．说说你最喜欢哪一幅，能试着讲述画面的故事吗？ 2 / 2 $$