四年级上册语文课件-语文园地一 (共30张PPT)部编版

语文园地一 1 本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。 交流探索 2 本文主要描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了_______、_______、_________的景象，赞美了大潮的______、______、______,抒发了作者对祖国大好河山的______之情。 1 观潮 潮来前 潮头过后 潮来时 奇特 雄伟 壮观 热爱 《走月亮》主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下美丽的景象，表达了“我”和阿妈之间浓浓的______以及走月亮的无限______。 2 走月亮 乐趣 亲情 《秋晚的江上》通过描绘_________、_________、_________等晚秋江上这宁静优美的景色，流露出诗人_________之情。 归鸟低飞 残阳斜照 浅滩芦苇 无比欣悦 3 现代诗二首 《花牛歌》通过描写花牛在草地里坐、眠、走、做梦等活动，表现了花牛的___________，表达了诗人对花牛的______之情。 淘气与可爱 喜爱 本文按照时间顺序，采用_____、_____、_____等修辞手法，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒发了“我”_________，____________的感受。 4 繁星 比喻 拟人 排比 向往美好生活 热爱自然 本单元的文章语言都非常优美，我们在阅读的过程中不仅能想象到课文描绘的画面，还能“听”到优美的声音，“闻”到清香的味道。 交流平台 我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。 我还能想象文章中描写的声音。如读《走月亮》，我似乎就听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声…… 读文章，我还能“闻”到味道…… 词句段运用 读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。 人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 交流指导:首先了解词语的意思；然后边读词语边想象，看看你的头脑中浮现出怎样的画面；再把你想到的画面跟同学说一说。 ☞人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 联想：我想到了菜市场里人声鼎沸，一派繁忙的景象。 ☞锣鼓喧天：表示锣和鼓敲打的声音巨大，场面热闹。 联想：商场开业那天，门