习题5 1.3.1古诗词三首之宿建德江-【慕联】小学完全同步系列新编人教版(部编版)语文六年级上册

2020-08-05
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级上册
年级 六年级
章节 宿建德江
类型 作业-同步练
知识点 基础知识
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 38 KB
发布时间 2020-08-05
更新时间 2023-04-09
作者 杭州慕联教育科技有限公司
品牌系列 慕联·小学完全同步
审核时间 2020-08-05
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来源 学科网

内容正文:

杭州慕联教育科技有限公司(www.moocun.com) 新编人教版语文六上1.3.1古诗词三首之宿建德江 选择题 1.下列加粗字读音有误的一项是(   ) A.烟渚(zhě)    B.未遮(zhē)山 C.鸣蝉(chán) D.惊鹊(què) 2.加粗字解释正确的一项是(  ) 日暮客愁新 A宾客   B顾客    C指诗人自己 D旅客 3.加粗字解释正确的一项是(  ) 野旷天低树 A空阔 B心境阔大 C荒废,耽搁 D开朗,心境阔大 4.节奏划分错误的一项是(  )。 A.移舟/泊烟渚 B.日暮客/愁新 C.野旷/天低树 D.江清/月近人 5. 下列词语有错别字的一项是( ) A.晨钟暮鼓 B.幕天席地 C.自掘坟墓 D.暮名而来 判断题 6. 本诗描写了诗人夜宿建德江,看着周围的景色,触景生情,表达了对羁旅的惆怅,对故乡的思念以及对人生复杂的感受。( ) 7.孟浩然,世称“孟襄阳”。盛唐著名诗人。主要作品有《春晓》《游子吟》。( ) 8. 日暮客愁新”的”愁”字奠定了全诗的感情的基调。( ) 9. 这首诗表达了诗人的羁旅愁思,统摄全诗内容的是“愁”字。(  ) 10.后两句运用了夸张描写。将诗人含而不露的淡淡忧愁表现得淋漓尽致。( ) 答案解析 选择题 1. A 考点:正确识记字词。   解析:A项读音应该是烟渚(zhǔ)。 2. C 考点:正确理解诗歌大意。  解析:“日暮客愁新”中“客”是指诗人自己。 3. B 考点:正确理解诗歌大意。  解析:“野旷天低树”中的“旷”是空旷的意思。 4. D 考点:正确把握诗歌节奏。  解析:本诗的节奏划分是“移舟/泊烟渚,日暮/客愁新。野旷/天低树,江清/月近人。”。 5. D 考点:正确识记重点字词。  解析:D项应是“慕名而来”。 判断题 6. T 考点:正确理解诗歌内容情感。 解析:《宿建德江》描写了诗人夜宿建德江,看着周围的景色,触景生情,表达了诗人对羁旅的惆怅,对故乡的思念以及对人生复杂的感受。 7. F 考点:考查对作者的了解。  解析:孟浩然,世称“孟襄阳”。盛唐著名诗人。主要作品有《春晓》《过故人庄》。《游子吟》是孟郊的作品。 8. T 考点:正确理解诗歌情感。  解析:日暮客愁新”的”愁”字奠定了全诗的感情的基调。 9. F 考点:准确理解诗歌情感。  解析:这首诗表达了诗人的羁旅愁思,统摄全诗内容的是“愁”字。 10.F 考点:正确理解诗歌情感。  解析:后两句运用了对比描写。在对比的描写中,将诗人含而不露的淡淡忧愁表现得淋漓尽致。 1 $$

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