习题2 1.1.2白鹭-【慕联】小学完全同步系列新编人教版(部编版)语文五年级上册

杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com） 新编人教版语文五上1.1.2白鹭 选择题 1. 朗诵《白鹭》时要展示作者在作品中的情感，充分表现作品中的人格意向，要真情流露，故而在朗诵时，要用（ ）的语调、语气来诵读。 A.激情洋溢 。 B.低沉压抑。 C.舒缓柔和。 2. 作者通过描写白鹭，表达的主题是（ ）。 A. 白鹭的色彩搭配和身段都恰到好处。 B. 白鹭有一种平常的内在的美，是一首精巧的诗。 C.白鹭因为常见，而被人们忘却了它的美。  D. 白鹭的美中不足是不会唱歌。 3.下列说法中，对课文理解有误的一项是（ ）。 A. 本文通过赞美白鹭，表达了作者对寻常之美，平凡之美的追求。 B. 在作者眼中，白鹭是一首散文诗，还是一首铿锵的歌。 C. 作者把白鹭与其他鸟进行比较，体现了白鹭身段大小的适宜。 4. 对下列词语在文中理解不正确的一项是（   ） A．清澄：清明，澄澈 B．适宜：合适，相宜 C．铿锵:形容声音响亮而有节奏 D．嗜好：不良的爱好 5. （多选）结合课文，下列哪些词语能形容白鹭呢？（ ） A. 朴素 B. 高贵 C. 平凡 D. 高洁 6. （多选）作者在文章第五自然段主要通过（ ）方面来介绍白鹭的外形。 A. 蓑毛 B. 身体结构 C. 长喙 D. 脚 7. 文中，作者将“整个的田”说成是“一幅画面”，运用的修辞手法是（  ）。 A. 比喻 B. 拟人 C. 联想 D. 夸张 判断题 8. 晴天的清晨，白鹭站在小树的绝顶是在望哨。（ ） 9. 文中“增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”用一个词语概括是“恰到好处”。（ ） 10.文中的“白鹭本身不就是一首很优美的的歌吗？”是指白鹭的叫声像一首歌。（ ） 答案解析： 选择题 1. C 考点：课文文体及朗诵要求。   解析：通过学习，知道本文为散文。在朗读的时候要读得舒缓、流畅自然，要用中等的速度，柔和的音色，切忌快速、高亢。 2. B 考点：正确理解文章内容。  解析：此题考查对全文主题的掌握，课文通过赞美白鹭像一首精巧的诗，表达了作者对平凡之美的追求。 3. B 考点：正确理解课文内容。  解析：文中原句“不，歌未免太铿锵了。”故而作者说白鹭像一首诗，一首韵在骨子里的散文诗最合适。 4. D 考点：正确理解重点词语及理解课文内容。  解析：D嗜好虽在今意中多指不良爱好，但联系课文内容可知这是形容白鹭特殊的爱好，不含贬义。相同的词语在不同语境中也会有不同含义。 5. ACD 考点：文章内容分析。 解析：通读第五自然段，可以发现该段从蓑毛、流线型结构、长喙、脚的顺序介绍了白鹭的外形。 6. ABCD 考点：本题考查结合课文内容形成解释。 解析：从课文中可知，白鹭的色素搭配很朴素，不存在华丽之说；白鹭的常见突出了它的平凡；白鹭的生活方式体现它的高洁。 7. A 考点：修辞手法的掌握。  解析：文中将整个田比喻成一幅嵌在玻璃框里的画，故而运用了比喻这一修辞手法。 判断题 8. 错误 考点：正确理解课文内容。  解析：文中还有悠然等词，展示了白鹭的悠然自得，与放哨时的紧张、谨慎不符。 9. 正确 考点：正确理解课文内容。  解析：白鹭的色素配合、身段的大小、一切都很适宜，真是“恰到好处”。 10. 错误 考点：正确理解文章主旨。  解析：通读全文，作者并不是说白鹭唱歌很好听，而是赞美白鹭胜过优美的歌，它像诗一样，虽然没有铿锵的曲调，却富有音乐美。 1 $$