六年级上册语文课件-第20课 青山不老 部编版(共23张PPT)

青山不老 1 整体感知 1.朗读课文回答：这位老人创造了怎样的奇迹？ 老人创造的奇迹是，用15年时间，在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲。 2.这一奇迹是在什么样的情况下创造的？ 晋西北是西伯利亚大风带来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地，自然条件恶劣。并且，老人的生活条件也很艰辛。 4 3.为什么说“青山不老”？ “青山不老”这个题目包括双重含义：一指苍翠的青山不会老去，二指老农植树造林的奉献精神如同青山一般永不老去。 5 课文讲解 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。 第1自然段运用了什么修辞手法？描绘了怎样的景象？ 山林景观 绿意盎然 到处都是, 点明了周围的环境. 6 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 运用比喻的修辞手法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林，为改造山沟所作的巨大贡献。 7 晋西北 （现实情况） 大风肆虐 干旱 霜冻 沙尘暴 干旱 第2自然段中体现出老人所处的大环境的特点是怎样的？ 环境险恶 引用县志资料 环境恶劣 8 原来 现在 狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟 绿意荡漾的青山 对比 反衬 9 朗读第3自然段，走进老人的生活，感悟创造奇迹的不易。 老人生活 的小院 一排三间房 早出晚归种树 同伴、老伴相继去世 拒绝去城里享清福 条件艰苦 与树为友 以青山为伴 执着、坚韧 10 他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 　　面临享福和吃苦的选择，老农选择了　　　，选择了　　　　　　　　　　　　　　　。这条山沟还需要他，他愿意将　　　　　　都奉献给山沟，将_________　　　　　　 奉献给青山。 吃苦 开辟山沟、改造山林的艰苦之路 自己的一生 自己的生命 无私奉献 植树造林 美化环境 怎样理解老人的选择？ 11 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 读第5自然段，感受了不起的奇迹。 列数字 说明植树时间长 数量多 贡献大 12 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰……树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。 读第5-7自然段，感悟老人的