【教材新解】第四单元 表内乘法（一）2.4 6的乘法口诀-二年级上册数学同步教材详解 分层训练 人教版（含答案） (2份打包)

2.4 6的乘法口诀（P60～62） 教材提示 目标导向 1.理解6的乘法口诀的来源和意义，熟记6的乘法口诀。 2.能够自己探索归纳出6的乘法口诀，初步体会用口诀进行计算。 3.培养学习的独立性和主动探究精神。 重点导学 在牢记6的乘法口诀的基础上，把前面的2、3、4、5乘法口诀联系起来，试着看能否熟记2～6的乘法口诀，如有个别遗忘可以从上句或下句中推出。如3×6的口诀可用二六十二加6得出，也可用四六二十四减6得出。 难点剖析 掌握熟记2～6的乘法口诀的方法：建立在理解的基础上的记忆是最好的记忆方法。为了快速地牢记乘法口诀就要自己学会编乘法口诀，先根据乘法的意义从加法算式到乘法算式，再根据乘法的意义编出乘法口诀，把前面学过的2、3、4、5的乘法口诀和本节学过的乘法口诀，列出下表，横着背，竖着背，拐弯背，自己慢慢掌握它的规律。 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 教材新解 讲解 知识点1 6的乘法口诀 【例】一个豆荚有6 颗豆子， 2 个豆荚有多少颗豆子？ 3 个豆荚呢？……6个呢？ 【分析】1.理解题意。 从图中看到，一个豆荚有6颗豆子，表示1个6,2个豆荚有12颗豆子，表示2个6，接下来依次是：3个6是18,4个6是24,5个6是30,6 个6 是36。 [来源:学科网ZXXK] 2.解题方法。 方法一：用加法计算。 6+6=12 6+6+6=18 6+6+6+6=24 6+6+6+6+6=30 6+6+6+6+6+6=36 方法二：用乘法计算。 从图中可以知道，1个豆荚有6个豆荚，也就是1个6，列乘法算式是1×6=6（个）或6×1=6（个），得出口诀是一六得六。2个豆荚有6个豆荚，也就是2个6，列乘法算式是2×6=12（个）或6×2=12（个），得出口诀是二六十二。3个豆荚有6个豆荚，也就是3个6，列乘法算式是3×6=18（个）或6×3=18（个），得出口诀是三六十八。4个豆荚有6个豆荚，也就是4个6，列乘法算式是4×6=24（个）或6×4=24（个），得出口诀是四六二十四。5个豆荚有6个豆荚，也就是5个6，列乘法算式是5×6=24（个）或6×5=24（个），得出口诀是五六三十。6个豆荚有6个豆荚，也就是6个6，列乘法算式是6×6=36（个），得出口诀是六六三十六。 为了便于记住这些结果，我们可以编制6的乘法口诀。 3.编制乘法口诀。[来源:学.科.网] 1×6=6 一六得六 6×1=6[来源:Z|xx|k.Com] 2×6=12 二六十二 6×2=12 3×6=18 三六十八 6×3=18 4×6=24 四六二十四 6×4=24 5×6=30 五六三十 6×5=30 6×6=36 六六三十六 观察6的乘法口诀得出：6的乘法口诀有6句，每相邻两句口诀得数相差6。 4.乘法口诀的应用。 （1）根据口诀写算式。除“六六三十六”以外，其余五句口诀每句都可以写两道乘法算式。 一六得六 1×6=6和6×1=6 二六十二 2×6=12和6×2=12 三六十八 3×6=18和6×3=18 四六二十四 4×6=24和6×4=24 五六三十 5×6=30和6×5=30 六六三十六 6×6=36 （2） 用乘法口诀求积。[来源:Zxxk.Com] 我们可以利用6的乘法口诀，计算相应的乘法。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 计算1×6和6×1时，想：一六得六，得出1×6=6和6×1=6。[来源:Zxxk.Com] 计算2×6和6×2时，想：二六十二，得出2×6=8和6×2=8。 计算3×6和6×3时，想：三六十八，得出3×6=12和6×3=12。[来源:Zxxk.Com] 计算4×6和6×4时，想：四六二十四，得出4×6=12和6×4=24。 计算5×6和6×5时，想：五六三十，得出5×6=12和6×5=30。 计算6×6时，想：六六十六，得出6×6=16。 【解答】 1×6＝6 一六（ 得六 ）