三年级科学下册第三单元11一株番茄-导学案-粤教版(2017）

一株番茄 【学习目标】 科学知识： 1．通过观察认识番茄植株的组成部分。 2．通过观察认识多种植物的共同特点。 科学探究： 1．学会使用“观察——交流——记录”的科学研究方法。 2．学会使用比较的方法进行观察和总结不同植物的共性特点。 科学态度： 1．养成在科学学习中注重事实的学习意识。 2．体验共同学习的探究乐趣，尊重他人意见，敢于发表不同见解，乐于合作交流。 【学习重点】 通过对比不同植物认识植物的根、茎、叶、花、果实、种子六种器官。 【学习难点】 掌握对比分析不同植物的共同特点。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．番茄即_____，中国南北方广泛栽培。番茄的_____营养丰富，具特殊风味。 2．番茄植株分为：_____、_____、_____、_____、_____、_____；番茄果实分为：_____、_____、_____。 3．番茄的根系比较_____，花_____色，花瓣五片很细长，成辐射状展开。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 一株番茄有哪些部分呢？ 2 3 4 5 6 …… 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。在校园中选择几种常见的植物进行观察，了解这些植物的组成，把你的发现记录不来。 植物名称： 地点： 植株的组成： 观察发现： 简图记录： （二）理解与应用。 1．观察番茄植株，将其各个组成部分在下图中标注出来。 2．从低矮的小草，到挺拔的大树，这些植物的“身体”有什么共同之处？ 3．说一说辣椒和水稻有哪些相同的部分。 4．选择一种常见的植物，观察它是由哪些部分组成的，并作记录。 【学习小结】 通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？ 【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打√，错的打×） 1．番茄的植株高大，叶片是圆形的。（ ） 2．从低矮的小草，到挺拔的大树，这些植物的“身体”没有共同之处。（ ） 3．地球上的生物大部分靠着植物直接或间接的活着。（ ） 4．辣椒的根数量多，但主根比较粗。（ ） 5．水稻的果实是绿色或红色，长灯笼形、长羊角形。（ ） 二、填图题 （1）观察辣椒和水稻的器官，填写下列空