三年级科学下册第五单元16测量气温-导学案-苏教版(2017）

测量气温 【学习目标】 科学知识： 1．知道气温是重要的气象要素之一。 2．气温计是测量气温的专用工具。 3．知道准确的气温对生活的作用。 4．知道同一天不同的地点的气温也是有差别的。 科学探究： 1． 定时观察、测量并记录校园不同地点一天的气温变化。 2． 团结合作地开展气温的观测活动。 科学态度： 1．能在好奇心的驱使下，探究不同地方的气温。 2．能在已有的知识基础上，与同学合作讨论百叶箱为什么会有这些要求。 科学、技术、社会与环境： 认识到工具的使用可以提高测量气温的准确性。 【学习重点】 正确读写温度。 【学习难点】 正确运用气温计测量气温。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．气温是最重要的______要素之一。 2．气温通常用______来测量。 3．温度的常用单位是______，用符号“______”表示。 4．______是用来放置气温计等仪器的木箱。 5．读数时，视线要与气温计的液柱______。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 如何测量气温？ 2 3 4 5 6 …… 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 记录在不同地方测得的空气温度（℃） 草地上 水泥地上 阳光下离地面1.5米处 背阴处离地面1.5米处 比较测得的数据，我发现同一时间，水泥地上比草地上气温______；阳光下比背阴处气温______。 （二）理解与应用。 1．为什么气温计能测量温度？知道了准确气温有什么作用？ 2．在炎热的夏天，气温达到了38℃，我们需要做什么？为什么？ 3．气象部门是把气温计是放置在百叶箱里测量气温的。百叶箱由哪些部分组成？ 4．百叶箱为什么采用百叶窗造型？外壁为什么选用白色，不用其他颜色？ 5．百叶箱为什么要建在草坪上？箱门朝北是出于什么考虑？距离地面多高合适？为什么？ 【学习小结】 通过这节课的学习，认识到气温作为天气要素的重要性，掌握了温度的正确读、写方法，了解了百叶箱的用途，并逐渐认识到气温对人类生产生活的影响，懂得工具的使用能提高观测气温的精确性。 【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打√，错的打×） 1．测量气温时，手掌及手