三年级科学下册第四单元12天然材料与人造材料-导学案-苏教版(2017）

天然材料与人造材料 【学习目标】 科学知识： 1．能够运用多种感官和方法认识材料。 2．能够对常见材料进行简单分类。 3．知道材料有天然的，也有人造的。 科学探究： 1．能利用多种感官观察、区分常见的天然材料和人造材料。 2．在教师指导下，探究天然材料和人造材料的异同之处。 科学态度： 1．能就各自的发现进行交流，观察与分析。 2．能基于身边材料的生活经验，对常见材料有感性认识。 科学、技术、社会与环境： 珍惜资源，爱护环境。 【学习重点】 知道材料可以分为天然材料与人造材料。 【学习难点】 能利用实验比较天然材料与人造材料区别。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．直接来自大自然的材料属于_________材料。 2．通过加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的属于________材料。 3．________与其他矿物质反应制成玻璃。 4．腈纶棉燃烧时呈_________状熔化物，燃烧后的灰烬呈_______色固体物质。 5．衣服标签上标明“面料成分：67%棉，33%涤纶”，说明该衣服面料由______________和____________制成。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 造房子需要用到哪些材料？ 2 3 4 5 6 …… 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 比较棉花和腈纶棉的相似处与不同点。 比较方法 棉花 腈纶棉 看一看 造房子需要用到哪些材料？ 摸一摸 浸一浸 烧一烧 保暖性 相似的地方 …… （二）理解与应用。 1．教室里有哪些物品由天然材料制成有哪些由人造材料制成？ 2．建造房子需要哪些材料？它们是天然的还是人造的？如何区分天然材料和人造材料？ 3．分析一下，下面这组材料来自哪里？ 4．结合图片，说说纸、玻璃、塑料是怎么制造出来的？ 5．为什么用天然材料做的物品越来越少，而用人造材料做的物品越来越多？ 6．比较木板与复合板有什么相似的地方和不同点。 【学习小结】 通过这节课的学习，可以运用多种感官和方法认识材料；能够对常见材料进行简单分类；知道材料有天然的，也有人造的。