三年级科学下册第三单元10蜜蜂传粉-导学案-冀人版（2017）

蜜蜂传粉 【学习目标】 科学知识 能列举动物帮助植物传粉或传播种子的实例。 科学探究 1．能根据蜜蜂采蜜的现象，提出要探究的问题。 2．能制订简单的观察蜜蜂身体结构的活动计划。 3．能借助工具进行观察并获取蜜蜂的身体结构和虫媒花特征的相关信息。 4．能利用分析、比较、概括的方法得出蜜蜂的传粉结构可以帮助植物传粉等结论。 科学态度 1．能以事实为依据，不从众。 2．能表现出对蜜蜂帮助植物传粉的探究兴趣。 科学、技术、社会与环境（STSE） 能感受到动物会给植物的生存带来影响。 【学习重点】 1．能根据蜜蜂采蜜的现象，提出要探究的问题。 2．能制订简单的观察蜜蜂身体结构的活动计划。 【学习难点】 1．能借助工具进行观察并获取蜜蜂的身体结构和虫媒花特征的相关信息。 2．能利用分析、比较、概括的方法得出蜜蜂的传粉结构可以帮助植物传粉等结论。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．地球上千姿百态的生物，既________，又________。 2．蜜蜂总是在花丛中飞来飞去。这是它们在采集________与________。 3．蜜蜂全身长满（细毛），当蜜蜂飞落在花朵上吸取花蜜时，它毛茸茸的腿上和身上就会粘满________。当蜜蜂从一朵花飞到另一朵花时，便可将一朵花的花粉________给另一朵花。 4．在观察蜜蜂时，不要用________直接捕捉蜜蜂，以防________。透明的玻璃瓶要________，以防蜜蜂被憋死。观察后将蜜蜂放回________。 5．有些花朵为了吸引蜜蜂，花瓣特别________；还有一些花朵则会散发出蜜蜂喜欢的________。 6．动物除了帮助植物传播________之外，还可以帮助植物传播________。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 蜜蜂是如何帮助植物传粉的？哪些花朵需要蜜蜂的帮助？ 2 3 4 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 1．分析蜜蜂使用身体上的哪些部位传播花粉，在下图相应的位置标注，并用简单的文字解释。 2．在下面表格中记录吸引蜜蜂的花的颜色、气味。 花朵 颜色 气味 海棠 粉红色 甜味 （二）理解与应用。