三年级科学上册导学案- 第二单元6天然材料和人造材料-冀人版（2017）

天然材料与人造材料 【学习目标】 1．通过活动知道材料根据来源分为天然材料和人造材料。 2．通过观察实践，能区分常见的天然材料与人造材料。 3．进一步培养自身的探究能力和分析能力。 【学习重点】 通过活动知道材料根据来源分为天然材料和人造材料，并理解天然材料和人造材料的概念。 【学习难点】 能够运用天然材料和人造材料的概念对生活中一些常见的材料分类。 【学习过程】 一、预习导航 思考引学。 看看自己的周围，你觉得哪些物品是天然材料制成的？而哪些又是人造材料制成的呢？比如：脸盆？面包？玻璃杯？木桌？ 二、问题探究 （一）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 天然材料和人工材料的主要区别是什么？ 2 天然材料的来源是哪里？ 3 人造材料可以从哪里来呢？ 4 陶瓷材料是怎样加工成的呢？ （二）活动探究 1．区分天然材料和人造材料 （1）收集周围的一些物品，分辨是天然材料还是人造材料。 序号 对象 属性 来源 1 玻璃 人造材料 天然材料 2 3 4 2．体验陶瓷材料的加工过程 结合课文，上网查找资料，说说陶瓷的加工过程： _____________________________________________________________________________ （三）应用与拓展。 了解高科技材料 可以上网查一查，把了解到的高科技材料填入下表。 材料名称 制成品 1 树脂 眼镜 2 3 4 5 【学习小结】 通过本节的学习，知道材料根据来源分为天然材料和人造材料，并能区分常见的天然材料与人造材料，能够运用天然材料和人造材料的概念对生活中一些常见的材料分类。 【精炼反馈】 （一）填一填。 1．像棉花、木头、铁矿这样直接来自于大自然的材料是__________。 2．塑料属于___________材料。 3．石油可以化学加工成___________。 （二）答一答。 1．请列出各5种天然材料和人造材料。 2．请简述陶瓷的加工过程。 $$