三年级上册科学导学案-第一单元2测量体积 冀人版

测量体积 【学习目标】 1．认识测量物体体积的仪器，知道体积的常用单位。 2．知道正确测量物体体积的方法，学会用科学的方法比较液体的多少。 3．在进行测量液体体积的过程中，体会科学的严谨。 【学习重点】 1．知道正确测量液体体积的方法。 2．会用排水法正确测量不规则固体的体积。 【学习难点】 1．学会用科学的方法比较液体的多少。 3．掌握排水法。 【学习准备】 牙杯、水、杯子、量筒、量杯、胡萝卜、水。 【学习过程】 一、预习导航 （一）思考引学。 早上起床刷牙，你知道牙杯里盛了多少水吗？什么工具可以测量出水的体积呢？ （二）预习课文后，完成下列填空。 1．物体所占据空间的大小称作__________。 2．_________是常用的测量体积的工具。 3．量筒壁上标有_________和_________。 二、问题探究 （一）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 所有物体都有体积吗？有哪些体积单位？ 2 如果是高度和粗细都不同的两个杯子，如何准确判断杯中水的多少？ 3 可以用量筒测量不规则物体的体积？ 4 如何用量筒测量胡萝卜的体积？ 5 如果量筒装不了胡萝卜时，怎么测量它的体积？ （二）活动探究 1．哪个杯子能装的水多 找出如下图中不同类型的杯子，然后动动手，完成表格。 2．测量水的体积 （1）选择合适的量筒，将杯中的水沿筒壁缓缓倒入量筒中； （2）将量筒放置在水平桌面上，待液面稳定后，平视液面，读数并记录结果。 序号 测量对象 测量结果 1 小明的水杯 200ml 2 3 4 3．测量胡萝卜的体积（排水法测量） （1）在量筒中加入适量的水，记录水的体积。 （2）将胡萝卜完全浸入水中，记录水和胡萝卜的总体积。 （3）用水和胡萝卜的总体积减去水的体积，就是胡萝卜的体积。 （4）如果胡萝卜体积太大，不能直接放入量筒，如何测量它的体积呢？ （5）请动手测量。 （三）应用与拓展。 请自制一个专属量杯。 方法：依次用量筒取相同体积的水倒入透明的杯子，分别在杯壁上标记出水面的位置作为刻度，这个量杯就可以测量体积了。 【学习小结】 通过本节的学习，知道了测量体积的概念和单位，认识了测量体积的工具，会正确选择使用量筒测量液体的体积，会使用排水法测量不规则物