人音版一年级音乐上册（简谱）第3课《知识与技能 音的强弱》教学设计

《音的强弱》教学设计 教学目标： 1、 结合生活中的经验，在敲、打、听、唱等音乐活动中探索感知、体验音的强弱。 2、 知道用弱一点的声音与人交流，会让人与人之间的关系更加和谐、友爱一些。 教学重点：感受音的强弱 教学难点 知道用弱一点的声音与人交流，会让人与人之间的关系更加和谐、友爱一些。 教学准备：多媒体课件、打击乐器 教学过程： 1、 师生问好、稳定情绪。 2、 新授 （一）、探索声音活动 师：今天老师给同学们带来了两位动物朋友，同学们看看谁先来了？ 1、出示小猫图片。 师：你知道小猫走路的声音是怎样的吗？ （声音小、轻，几乎听不见） 2、出示大象图片 师：大象是陆地上最大的动物，它走路时的声音是怎样的呢？ （引导学生说出大、重） 3、讨论： 在我们的生活中你还发现了哪些大的、重的声音或者小的、轻的声音？（生答） 4、聆听生活中的一些声音（播放课件） 师：在这些声音中，哪些是大的、重的？哪些是小的、轻的？（生答） 小结：在音乐中，我们一般把声音大的、重的称为强，声音小的、轻的称为弱。今天我们就一起来感受一下音的强弱。 课件板书：音的强弱 （二）、模仿音的强弱 1、出示打击乐器，请学生敲一敲、打一打。听听哪种乐器的声音强，哪种乐器的声音弱。 2、再请学生演奏两种不同的乐器，比较音的强弱。 3、探索：请生用同一种乐器敲出强弱不同的声音，并说说自己的演奏方法。（用劲敲声音就强一些，轻轻敲声音就弱一些） 4、出示节奏：（课件） X X XX X XX XX X X 请学生用强弱不同的声音拍击节奏，体验音的强弱。 （三）、聆听音的强弱，感受不同的音乐形象 师：现在我们来欣赏两首乐曲，这两首乐曲分别描绘了这两种动物（出示狮子、天鹅图片），同学们听完后考诉老师：哪首是描绘狮子的，哪首是描绘天鹅的，心情一样不一样，为什么？ （播放音乐，生听并回答） 小结：这两首乐曲由于强弱的不同，描绘了动物的不同形象，也让我们体验了不同的情绪，第一首是《狮王进行曲》，声音强一些，表现了狮子的威武、雄壮。第二首是《天鹅》，声音弱一些，表现了天鹅的宁静、安详。 （四）、唱歌曲，表现音的强弱 分别聆听两首歌曲，请生说一说声音的表现方法。 《大家来劳动》 强 《小宝宝睡着了》