三年级下册道德与法治课件-第四单元12《慧眼看交通》第一课时说课 部编版(共24张PPT)

《12 慧眼看交通》说课 第一课时 三年级下册 第四单元《多样的交通和通信》 教材分析 一 学情分析 二 教学目标 三 教学过程 四 5 5 五 第一课 《四通八达的交通》 第二课 《慧眼看交通》 第三课 《万里一线牵》 一、教材分析 学习主题：交通与通信 3 一、教材分析 01 02 交通发展带来的问题 交通发展大家谈 问题的解决 问题的呈现 一、教材分析 第一课时 听一听 闻一闻 数一数 想一想 阅读角 二、学情分析 三年级的学生已经有了一定的思考、判断、分析能力，可以结合生活实际，对一些现象初步形成辩证的看法。 学生能够感受到四通八达的交通带来的极大便利； 也能敏感地观察到交通发展中出现的“不愉悦”体验； 针对交通发展带来的一系列问题及应对措施还未能充分认识， 需要加以引导。 1．了解交通发展带来的噪声污染、尾气污染、交通拥堵、车位紧张等问题。 2．通过搜集资料，分析交流交通发展给人们生活及环境带来的影响。 3. 通过辨析，引导学生学会辩证地看待交通发展，树立环保意识。 三、教学目标 重点：了解交通发展带来的一些问题。 难点：引导学生分析讨论学会辩证看待交通问题。 四、教学过程 情境体验，揭示课题 01 慧慧 四、教学过程 9 情境体验，揭示课题 01 四、教学过程 你会听到什么？又会闻到什么？ 10 设计意图 利用情景对比，唤醒学生已有的生活经验，让他们入境地看一看、听一听、闻一闻，非常直观地通过肢体感官感受交通带来的问题。 四、教学过程 01 情境体验，揭示课题 02 小组合作，发现问题 慧慧自述：请求帮助 四、教学过程 12 02 小组合作，发现问题 招聘启事 近期交通王国出现许多交通状况，交通濒临瘫痪，急需招聘一批“交通设计师”，通过笔试、面试，择优录取，欢迎报名！ 卡卡交通国 2020年4月1日 四、教学过程 13 02 小组合作，发现问题 笔试环节 四、教学过程 14 02 小组合作，发现问题 设计意图 以慧慧语音求助和招聘形式呈现卡卡交通王国糟糕的交通状况，增添情境，学生产生真实的感受，获得对生活的体验与感悟。 四、教学过程 噪声污染 尾气污染 交通拥堵 破坏生态 交流讨论，梳理问题 3 交流讨论，梳理问题 四、教学过程