三年级下册道德与法治课件-第四单元 11 四通八达的交通 第2课时 部编版(共35张PPT)

《11 四通八达的交通》说课 第二课时 三年级下册 第四单元《 多样的交通和通信 》 教材分析 教材分析 三年级下册第四单元“多样的交通和通信” 三年级上册第三单元“安全护我成长” 教材分析 三年级下册第四单元“多样的交通和通信” 学情分析 学情分析 课前调查问题一：在你的日常生活中，你接触到过哪些交通工具？ 人数 出租车 地铁 公交 高铁 飞机 87 135 137 120 90 学情分析 课前调查问题二：你了解爸爸妈妈、爷爷奶奶等长辈所使用的交通工具吗？ 人数 很了解 了解一些 完全不了解 15 25 60 学情分析 课前调查问题三：你知道那些交通工作者？你知道他们的具体工作吗？ 对交通工作者工作任务的了解程度 了解 不了解 53 75 对交通工作者的了解人数 司机 交警 售票员 安检员 空乘 140 95 95 100 54 教学目标 教学目标 教学目标一： 通过课前调查、资料分享，了解本地区交通发展的变化。初步认识我国交通发展的现状。 教学目标二： 感知交通发展给人们的生活，以及地域经济、文化交流带来的变化。 教学目标三： 了解各类交通行业人员为交通事业的发展做出的贡献，懂得尊重、感恩交通工作者。  重点：了解本地区交通发展的变化，体会四通八达的交通在出行方式和社会发展中起着巨大的作用。 难点：感受为了保证交通安全、顺畅、有序而工作在交通战线上的人们的辛苦，懂得尊重、感恩交通工作者。 教学过程与意图 教学过程与意图 教学过程 环节一：交流感知，家乡交通之变化 环节二：探索感悟，交通发展之成效 环节三：创设情境，感谢交通人之付出 环节四：全课总结 环节一：交流感知，家乡交通之变化 教学过程 13 环节一：交流感知，家乡交通之变化 轻松谈话，激趣导入： 14 环节一：交流感知，家乡交通之变化 小组交流：家乡过去与现在的交通变化 15 环节一：交流感知，家乡交通之变化 以老师的家乡交通发展为导入，引出交通这一话题，将课堂与生活相联结，引导学生充分分享课前搜集的资料，在今昔对比中了解家乡交通的发展状况。两段微课的展示，让学生充分感知家乡交通的巨大变化。 16 环节二：探究感悟，家乡交通之成效 教学过程 17 环节二：探究感悟，家乡交通之成效 小观点，大思考： “要想富，先修路”，你是如何理解这句话的？ 18 环节二：探究