三年级下册道德与法治课件-第四单元 11 四通八达的交通 第1课时说课 部编版(共28张PPT)

三年级下册 第四单元《多样的交通和通信》 《11 四通八达的交通》说课 第一课时 教材分析 四通八达 的交通 学情分析 目标分析 教学过程与意图 * 教材分析 01 《四通八达的交通》 第一课时 《四通八达 的交通》 第二课时 我的出行体验 多样的交通方式 家乡交通在发展 《安全护我成长》 安全记心上 两个栏目引导学生认识不同交通工具的特点，以及感受交通发展给人们生活带来的便利。 怎能忘记他们 学生已经认识了交通规则，了解了相关的道路交通安全法规，并且能够做到自觉遵守交通法规，注意安全。 教材分析 学情分析 02 《四通八达的交通》 学情分析 一、你曾经搭乘过哪些交通工具？ 二、周末去游览春光明媚的杭州，你或你的家人都喜欢用哪种出行方式？ 学情分析 课前 小调查 随着年龄的增长和生活空间不断扩大，三年级的小学生对周围的交通有一定的认识。每个学生的出行都离不开交通工具，每个学生也都能从假日出行的经历中说说最喜欢的交通出行方式。 目标分析 03 《四通八达的交通》 目标分析 1.了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们生活的密切关系。 2.认识各种交通工具的特点，学会根据不同情况选择合适的出行方式。 本课的重点是认识不同交通工具的特点，学会根据不同情况选择合适的出行方式。 04 《四通八达的交通》 教学过程与意图 第一课时 教学过程 出行体验我来说 “交通之星”表彰大会 01 02 我到杭州看亚运 03 传统交通我了解 04 活动一：出行体验我来说 1.说说搭乘过哪些交通工具 2.说说难忘的出行体验 空中 地面 地下 水上 方便、快捷 拥挤、难行 活动一：出行体验我来说 活动一：出行体验我来说 时速 票价 车厢环境 1.各路换乘，方便市民出行。 杭州地铁 2.拉近各地间的距离，加快了杭州都市圈的建设。 活动一：出行体验我来说 浙江省四小时公路交通圈 浙江省两小时铁路交通圈 交通工具的诞生，让我们的出行变得轻松，四通八达的交通让日行千里早已成为平常事了。 活动一：出行体验我来说 道德与法治课堂，注重生活性，通过回忆亲身经历，不仅充分调动课堂氛围，还唤醒了学生已有的出行体验，学生在课堂上有话说，说真话。 设计意图： 1.说说搭乘过哪些交通工具； 2.说说难忘的出行