六年级上册数学课件-6.3百分数化小数分数 (共12张PPT)人教版

百分数 6 人教版·六年级上册 第3课时 百分数化分数、小数 1.把下面各数改成百分数。 0.02＝ 1.5＝ 8 ＝ ＝0.8= =0.75= ＝0.875 2% 150% 800% 80% 75% =87.5% 一、新课引入 春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人? 750×20% 例2 求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样吗？ 求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样，这道题实际是求750的20%是多少的问题,用乘法计算。 列式： 二、例题讲解 春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人? 例2 750×20% =750×0.2 =150（人） 把百分数改写成分母是100的分数，再直接写成小数。 =750× 答：有牙病的学生有150人。 一个数乘百分数怎么计算呢？ 二、例题讲解 把百分数化成小数，只要小数点向左移动两位。 春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人? 例2 750×20% =750× =150（人） 把百分数改写成分母是100的分数，再直接用分数乘法计算。 百分数本来就是一种特殊的分数,表示一个数是另一个数的百分之几。 =750× 答：有牙病的学生有150人。 一个数乘百分数怎么计算呢？ 二、例题讲解 想一想，怎样把百分数化成小数？ （1）可以先把百分数写成分母是100的分数，然后再把分数化成小数。 （2）可以先把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“0”补足。 怎样把百分数化成分数呢？ 先把百分数改写成分母是100的分数，然后能约分的要约成最简分数。 二、例题讲解 1.把下面百分数改成小数和分数。（教材P85做一做第1题） 8%=0.08= = 0.5%=0.005= = 12.5%=0.125= = 三、新知运用 三、新知运用 2.六年级一班有45名学生，上学期期末跳远测验有80%的人及格，及格的同学有多少人？（教材P85做一做第3题） 45×80% =45×0.8 =36（人） 答：及格的同学有36人。 三、新知运用 3.百花胡同小学有480人，只有5%的学生没有