四年级上册科学教材分析-6《像工程师那样》苏教版PDF

《像工程师那样》 目 录 CONTENTS 目 录 CONTENTS 为什么 是什么 怎么样 科学方法是人们在认识和改造客观世界的实践 活动中总结出来的正确的思维方式和行为方式。 凸显科学方法的价值 科学知识和科学方法这两个方面是一个整体，不 可分割，采用某种系统的、显性化的方法进行科 学方法教育，对于小学生掌握基本的科学方法乃 至理解科学的本质都是必要的。 为什么 是什么 怎么样 工程聚焦解决实际问题，工程教育是培养人解决实际问题能力的教育。 强调工程教育的意义 工程思维是指按照某一特定的目标，遵循一定的规范或标准进行设计， 然后进行生产或建设，直至最后制造出产品供应社会或投入运营。 科学学习划分为科学工程实践、跨学科概念、学科核心知识三个维度， 同等重要，所以我们要看到工程实践教育的重要性。 为什么 是什么 怎么样 将“科学、技术、社会与环境”作为科学课程目标的一个重 要方面，不仅提出了“科学、技术、社会与环境”作为总目 标和学段目标，而且把技术与工程领域作为小学课程内容四 大领域之一。 落实课程标准的要求 目 录 CONTENTS 为什么 是什么 怎么样 工程实践活动 在一些主题中 融合出现 Ø 一年级“做个 铅笔加长器” 专项学习 Ø 一年级“做个气球小车” 拓 展 专 项 融 合 STEM专题 Ø 二年级“做个风向标” Ø 三年级“做块手工皂” Ø 二年级“做个 小温室” 为什么 是什么 怎么样 苏教版 特色 专项学习是对科学探究和工程实践的过程和方法进行的 专门指导。（上下册交替） • 像工程师那样（6次）（上册） • 像科学家那样（6次）（下册） 为什么 是什么 怎么样 特 点 Ø主题（项目）与科学知识的关联 以主题（项目）呈现 Ø主题（项目）与跨学科的关联 Ø主题（项目）与真实世界的关联 Ø主题（项目）与其他单元的关联 为什么 是什么 怎么样 工程实践的步骤 明确问题 前期探索 设计 制作 测试 改进 为什么 是什么 怎么样 特 点 步骤展开螺旋上升 螺旋上升 为什么 是什么 怎么样 特 点 指导要点螺旋上升 螺旋上升 为什么 是什么 怎么样 特 点 拓展单页螺旋上升 螺旋上升 为什么 是什么 怎么样 教学建议 Ø基于真实生活，设置复杂情境； Ø把握指导要点，树立全局意识； 为什么 是什么 怎么样 教学建议 为什么 是什么 怎么样 教学建议 Ø基于