【精品资料包】三年级下册英语课件+教案-Unit 2 Animals at the Zoo Lesson 9 How Many 冀教版 (7份打包)

2020-07-29
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精品

资源信息

学段 小学
学科 英语
教材版本 小学英语冀教版(三起)(2012)三年级下册
年级 三年级
章节 Lesson 9 How Many?
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.64 MB
发布时间 2020-07-29
更新时间 2023-04-09
作者 小英精品工作室
品牌系列 -
审核时间 2020-07-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/22686237.html
价格 6.80储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

Unit 2 Animals at the Zoo Lesson 9 How Many? 三年级下册 冀教(三起) 小学学科网制作 趣味导入 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com Read 课文呈现 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 课文呈现 1 词汇 2 3 知识讲解 How many monkeys? 多少只猴子? 知识点 1 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 1) 词汇: monkey 猴子 2) 句型结构:How many… 句型用法:表示多少 例: How many apples? 多少个苹果? 示 提 点 错 易 how much和how many的区别:how much用来询问事物的数量,后接不可数名词; how many用来询问事物的数量,后接可数名词复数。 One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. There are ten monkeys! 知识点 2 词汇: one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 知识讲解 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 鸭子 鱼 鸟 熊猫 知识讲解 知识点 3 词汇 duck fish bird panda 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 课文呈现 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 课文呈现 快速读出你看到的数。 ten two three four five six seven eight one nine 课堂活动 10 快速“扫描”飞过的单词,并写下来,看谁写的又多又对。 游戏时间 how many monkey three fish bird 课堂活动 11 课堂小结 本节课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和同学们进行灵活交流哦! 重点词汇:one two three four five six seven eight nine ten 重点句式: How many monkeys? 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 当堂练习 一、根据图片提示,在横线上写出正确答案。 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com There are ______ducks. There are _______pandas. There are _______ monkey. eight three ten 二、连一连 当堂练习 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com ten two three four eight 三 四 八 十 二 课后作业 抄写本课重点单词,每个5遍。 课文背诵 完成练习册当堂练习部分。 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 感谢您的观看 小学学科网制作 官方微信 官方微博 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 32052.51 26044.209 22047.383 $$ 【精品】Unit 2 Lesson 9 How many(教案) 冀教版-三年级英语下册 一、教学目标: 1.知识目标:使学生能够听懂、会说、认读并书写单词:one, two, three, four, five ,six, seven, eight, nine, ten;重点句式: How many monkeys?学生将学会如何表达数字。 2.能力目标:学生将学会如何表达数字,并会应用 3.情感目标:学习关于如何表达数字的礼貌日常对话 二、教学重点 掌握重点词汇和句型 三、教学难点: 使学生能正确使
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