【课时练】三 乘法第3课时 神奇的计算工具、有趣的算式-四年级上册数学一课一练（北师大版，含答案）

三 乘法 第3课时 神奇的计算工具、有趣的算式 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 知识与技能：了解计算工具的演变过程，认识到计算工具进步的意义。通过有趣的探索活动，体会计算器不仅是计算工具，还是探索数学、学习数学的工具。 过程与方法：初步认识计算器，能使用计算器正确地进行较大数目的四则混合运算。通过探索发现乘法算式中蕴含的规律，并能有条理地进行归纳概括，渗透归纳思想。[来源:学。科。网] 情感态度价值观：积极参加数学活动，激发对数学的好奇心和求知欲。在发现规律的过程中，感受数学的有趣和神奇。 例题 用1，2，3，4，5着5个数字组成一个三位数乘两位数的乘法算式，再用计算器求出它们的积，看哪个算式的积最大。（每个数字只能用一次） 分析 要使乘法算式的积最大，两个乘数都要尽可能大，先写出比较大的三位数乘两位数的算式，再用计算器求出它们的积，如下： 521×43=22403 432×51=22032 531×42=22302 431×52=22412 532×41=21812 421×53=22313 比较这些算式的积，可以看出431×52=22412 的积最大。 解答 431×52的积最大。 1.填一填。 （1）两千年前，中国人用（ ）计算。 （2）一千年前，中国人还是广泛使用（ ），使计算的速度快多了。 （3）1822年，（ ）诞生了。 （4）早在14世纪，中国就发明了算盘。算盘上方每颗珠子表示（ ），下方每颗珠子表示（ ）。 （5）在计算器上，+ - × ÷ 叫做（ ）键，CE叫做（ ）键，ON／C叫做（ ）及（ ）键。 （6）52与最小的两位数的积是（ ）；最大的两位数与18的积是（ ）。 （7）365加上（ ）正好是75的14倍。 2.用计算器计算下面各题。 97-85+1025= 2005+17-69= 218×53×23= 906×27÷3= 22300÷50-123= 15486÷267×1204= 33286÷374+321= 52×129-541= 3.你能接着写下去吗？ （1）37×3=111 37×6=222 37×9=333 37×12=（ ） 37×15=（ ） 37×18=（ ） 37×21=（ ） 37×24=（ ）[来源:Zxxk.Com] （2）37037×3=111111 37037×6=222222 37037×9=333333 37037×（ ）=444444 37037×（ ）=555555 37037×（ ）=666666 37037×（ ）=777777 37037×（ ）=888888 4.神奇的数字“1”和“9”。 1×9=（　　　　　） 11×99=（　　　　　） 111×999=（　　　　　） 1111×9999=（　　　　　） 11111×99999=（　　　　　） 111111×999999=（　　　　　） 5.找规律，快速计算。 1×8＋1＝（　　　　　） 12×8＋2＝（　　　　　） 123×8＋3＝（　　　　　） 1234×8＋4＝（　　　　　） 12345×8＋5＝（　　　　　） 123456×8＋6＝（　　　　　） 1234567×8＋7＝（　　　　　）[来源:学#科#网Z#X#X#K] 12345678×8＋8＝（　　　　　） 123456789×8＋9＝（　　　　　）[来源:Z.xx.k.Com] 6.用2、0、3、5、8这五张数字卡片组成最大的五位数和最小的五位数，然后用计算器算一算他们的差与和各是多少？ 7.一种国产电子计算机。6秒完成3600万次计算。1分钟完成多少次计算？ 参考答案 1.（1）算筹 （2）算盘 （3）计算器 （4）5 1 （5）运算符号 清除 开关 清除屏 （6）520 1782 （7）685 2.1037 1953 265742 8154 323 69832 411 6167 3.（1）444 555 666 777 888 （2）12 15 18 21 24 4.9 1089 110889 11108889 1111088889 5.9 98 987 9876 98765 987654 9876543 98765432 987654321 6.最大85320 最小20358 85320-20358=64962 7.