【精品原创】三年级上册语文 一课一练 第三单元习作指导（人教部编版）

第三单元 习作指导 【审题指导】 本单元习作要求我们根据课本中提供的词语，发挥想象，编写一个童话故事。习作的重点为选好故事中的角色，然后通过一个故事来表达出自己的想法和感情或者提炼出自己的从中懂得的道理。文体为记叙文。 【写作技巧】 1.选定写作对象。 首先要选择童话故事中的角色，可以从国王、啄木鸟、玫瑰花中选择，也可以选择你喜欢的角色来构思；然后可以交代清楚故事发生的时间和地点，或者主人公的生活环境、性格特征等。 2.展开想象，构思故事情节。 一个完整的故事，不仅需要主角、时间和地点，还需要故事的起因、经过和结果，这是一个故事的“六要素”。在写作的时候，需提前想好这个故事的“六要素”是什么？你打算怎么安排？[来源:学|科|网Z|X|X|K] 3.提炼写作目的。 童话故事往往会带给我们启示。有对善的赞美，有对“恶”的批判，也有对现实的反思。在写作中，我们也要倾注自己的情感，是我们的故事更深刻，更有可读性。[来源:学。科。网] 【例文赏析】 幸福的玫瑰花 在一个花园里，种着许多美丽的玫瑰花，它们都以为自己是最美丽的，最幸福的。这天早上，太阳问风儿：“风啊风，你认为这些玫瑰花中，谁是最幸福的呢?”“这我也不知道啊，但是我可以先看看。”风儿说。（开头交代了故事的主角、时间、地点以及故事的起因） 这时，一位慈祥的老奶奶走进了花园，她摘了满满的一篮子玫瑰花，是贮备要做成玫瑰香水的。风儿看到了，为那些篮子里的玫瑰花感到惋惜：“哎，可怜的玫瑰花，它们的生命就要结束了，可是它们竟然一点儿也不知道!” 老奶奶挎着一篮子玫瑰花，高兴地走了。接着，花园里又来了一位画家，他选了一朵最美的玫瑰，摘下来，照着样子画起画来。这朵玫瑰花骄傲而自豪地说：“哈，我被画在纸上，永远也不会凋谢，不会褪色了，我永远都那么美丽!”风儿忍不住劝告它：“你快逃吧，等会画家画好了，就会把你丢掉的!”“才不会呢!分明是你嫉妒我!”结果事情真的和风儿说的一样，玫瑰花被画家给扔了，它还大声地说：“为什么？我不是最漂亮的吗？”（通过两件小事，一方面写明了故事经过，另一面是与下文做对比） 下午的时候，太阳正暖暖地照在花儿们的身上，花园里来了一位衣着华丽的小姐，她翘起兰花指，采了一朵玫瑰花别到她的衣裙上，就走开了。突然，一阵风吹来，玫瑰花被吹落到了地上，那位小姐却浑然不觉。这时来了一位清洁工，他把花儿捡了起来，吹掉花瓣上的灰尘，小心翼翼地装进自己的口袋里。下班后，清洁工回到家，他把玫瑰花放在年迈的老母的身边，这位老母亲用颤巍巍的手，拿起玫瑰花，说：“虽然你已经断了茎，可是你依然那么美丽，依然那么清香醉人。”说着，就把玫瑰花放在自己的枕边，好让自己能夜夜闻着花香入睡。（介绍了故事的结果）[来源:学科网] 风儿看见这一切，说：“这才是最幸福的一朵玫瑰花!有人重视它的存在，让它发挥了作用。”（通过风儿的话，揭示了什么才是真正的幸福） $$