四年级上册语文教案— 15 女娲补天 部编版

《女娲补天》 教学目标 1.练习运用起因、经过、结果，把握课文主要内容。 2.抓住关键词句，感受女娲善良、勇敢、甘于奉献的品质。 3.发挥自己的想象，试着把女娲求雨灭火的过程说具体、说生动。 教学重点 了解女娲冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程。 教学难点 在阅读中感受神话故事的神奇。 教学过程 一、谈话导入 我国古代的劳动人民真是富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想象，创造出了许多优美的神话故事，今天我们再来学习一个——《女娲补天》。板书并齐读课题。 二、把握课文主要内容 前面，我们学习了运用故事的起因、经过、结果把握课文主要内容的方法，本节课，我们实践运用一下。自读课文，找出事情的起因、经过、结果，并巧妙串起来，把握课文内容。 1.生自主学习。 2.汇报交流。 起因：天空塌下一大块，人类遇难。 经过：求女神灭火，造船救人；寻找五彩石，炼石补天。 结果：补天成功。 主要内容：一开始人类过着幸福的生活，天空突然塌下一大块，给人类带来了巨大的灾难，女娲立刻求女神灭火、造船救人，并不畏艰难找到五彩石，然后炼石补天，最后补天成功。 三、品味语言，感悟人物形象 这个故事中，哪个情节最感动你？结合文中语句谈一谈。 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 （1）画出表示动作的词：“找、挖、放、炼、装、端、泼、补”。 （2）这些动词写了女娲炼石、补天的过程，你从这些词中体会到什么？ 体会出女娲甘于奉献、不怕困难的精神；女娲有神力，非常神奇。 （3）有感情地朗读这段文字。 （4）运用这些动词，介绍女娲炼石、补天的过程。 小结：刚才我们通过抓关键词感悟人物品质。文中类似这样的关键词句还有很多，请找出来谈谈你的感受。 四、发挥想象，把过程说具体 1.文中哪些地方让你感受到神奇？ 2.发挥想象力把女娲求雨神灭火的过程说具体、说生动。想象一下，女娲会怎么求雨神？她是怎么说的？怎么做的？ 生交流后汇报。 五、整合阅读《探索世界》92页《刑天挥舞盾牌和斧子》 1.这篇文章的起因、经过、结果是什么？请把以上要素巧妙连接起来，把握课文主要内容。 2.左手持盾、右手握斧的刑天，像一个